Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Câu 2: Tương quan trội – lặn của các cặp tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất.
Mình đây! Một tâm hồn đang trong cảnh ngặt nghèo cần được cứu nguy. Bạn nào phóng khoáng tâm hồn hãy giúp mình giải quyết vấn đề này với nhé!
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 9
- Bài tập : .Một đoạn ADN có số liên kết hóa trị giữa các nucleotit là 1789 và tổng số hai loại nucleotit 1. Tính tổng số...
- Kể tên những hoạt động đốt cháy nhiên liệu tại gia đình em và hàng xóm có thể gây ô nhiễm không khí.
- Cho lai giống chó lông vàng thuần chủng với giống chó lông đen F1 được chó lông vàng khi cho các con F1 tự giao phối...
- Lam bảng so sánh thực vật ẩm ướt và thuc vat nơi khô/ưa sáng/hay hoang mạc với động...
- Ở người, bố và mẹ đều có da đen, tóc xoăn sinh đứa con đầu lòng có da trắng, tóc thẳng. Nếu họ sinh đứa con thứ 2 thì...
- Có các quần thể sinh vật sau: cỏ, thỏ, hươu, chuột, cầy, hổ, vi sinh vật, mèo rừng, đại...
- Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menđen thấy rằng: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần...
- a)Trình bày những diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể trong các kì của nguyên...
Câu hỏi Lớp 9
- suy nghĩ của em về nhân vật Ông hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân(ko được copy trên mạng nha và dài một chút ạ)
- Cảm nhận nhân vật ông Sáu trong đoạn trích“ Tôi hãy còn nhớ buổi...
- Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho parabol (P): y = x2 và đường thẳng (d): y = mx + m2 + 4 a) Với...
- Hiện tại, cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của nước ta có đặc điểm là cơ cấu dân số...
- dđóng vai bé thu kể lại chuyện ngắn chiếc lược ngà ( lập dàn ý thôi nha !!)
- cho hàm số y= (m-2) x+3 a) tìm m để hàm số đồng biến, nghịch biến b) tìm m để đồ thị hàm số đi qua điểm...
- Viết dạng đúng của từ trong ngoặc 1. This book is useful because it is (inform). 2. I saw a very interesting...
- Có ai sdug phần mềm luyện nghe Antoree ko
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:Bước 1: Xác định các cặp tính trạng cần tìm tương quan trội-lặn.Bước 2: Phân tích dữ liệu để xác định tần suất xuất hiện của các tính trạng trong quần thể.Bước 3: Tính toán tần suất xuất hiện của các cặp tính trạng và xác định tương quan trội-lặn.Bước 4: Hiểu ý nghĩa của tương quan trội-lặn trong thực tiễn sản xuất.Câu trả lời cho câu hỏi:Tương quan trội-lặn của các cặp tính trạng trong thực tiễn sản xuất cho thấy mức độ ảnh hưởng của các tính trạng đến nhau. Nếu một tính trạng trội hơn cả loại tính trạng kia và ảnh hưởng đến việc sản xuất thì việc nắm rõ tương quan này sẽ giúp quản lý hiệu quả hơn, từ đó tối ưu hóa quá trình sản xuất và nâng cao hiệu suất công việc.
Tương quan trội-lặn giúp cải thiện sản phẩm, giảm chi phí và tăng cường cạnh tranh trong thị trường sản xuất.
Qua tương quan trội – lặn, người ta có thể nâng cao hiệu suất, chất lượng sản phẩm và tăng cường khả năng chống chịu với môi trường có ảnh hưởng đến sự phát triển của loài.
Các cặp tính trạng trội – lặn giúp người ta chọn lọc những gen có đặc tính tốt để lai tạo ra các dòng cây, vật nuôi có hiệu suất cao.
Tương quan trội – lặn của các cặp tính trạng trong sản xuất có ý nghĩa quan trọng trong việc chọn lọc và nâng cao phẩm chất của sản phẩm.