Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
I.PHÀN ĐỌC HIỂU (3.0 diểm)
Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 bên dưới:
Vân xem trang trọng khác vời,
Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.
Hoa cười ngọc thốt đoan trang
Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.
(Nguyễn Du –Truyện Kiều)
Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.
Câu 2: (0.5 điểm) Nêu nội dung của đoạn thơ.
Câu 3: (1.0 điểm) Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng
trong câu thơ cuối.
Câu 4: (1.0 điểm) Vì sao có thể nói bức chân dung của nhân vật trong đoạn thơ mang
tính cách số phận?
II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7.0 diễm):
Câu 1: (7.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dòng) cảm nhận về đoạn thơ trên.
Mình thực sự bí bách ở câu hỏi này, mong ai đó có thể tận tình chỉ giáo giúp mình với!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- 1. Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả giống và khác với vẽ theo mẫu lọ hoa và quả như thế nào?...
- Viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ về lòng tự trọng.
- so sánh điểm khác nhau và giống nhau của 2 khổ đầu của bài tiểu đội xe không...
- Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi Lần này ta ra thân hành cầm quân, phương lược tiến đánh đã có tính sẵn . Chẳng...
- em hãy đóng vai nhân vật vũ nương kể lại câu chuyện người con gái nam xương
- viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về vấn đề "cho và nhận trong cuộc sống"
- Các thành ngữ sau là ptht nào : Ăn ngay nói thật Nói bóng nói gió Nói có ngọn có ngành Nói nước đôi Câm miệng hến Lắm...
- từ câu chuyện người ăn xin em suy nghĩ giừ về lòng nhân ái của con ngươi?(lâpj dàn bài cho mình thôi nha)
Câu hỏi Lớp 9
- i expect he (leave) .... for France as soon as he (get)........... a visa
- Cho phương trình bậc hai x^2 -2mx +2m -1 =0 a) chứng minh phương trình luôn có hai...
- Mỗi dự án âm thanh gồm: A. Một rãnh âm thanh B. Nhiều rãnh âm thanh C. Hai rãnh âm thanh D....
- Giúp mình với, mình sắp thi tuyển sinh rồi: Cho nửa đường tròn (O) đường kính BC...
- Đốt cháy hoàn toàn 1 lượng rượu etylic trong không khí thu được 4,48 lít khí CO2 điều kiện têu chuẩn a) viết PTHH của...
- Đ1 ghi 120V-40W và đèn 2 ghi 120V-60W được mắc nối tiếp vào nguồn điện có hiệu điện thế...
- chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: 1. My sister cleans the room everyday. → The...
- Lớp 9A chia nhóm để thực hành môn Công nghệ. Nếu mỗi nhóm có 4 nam và 3...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Đọc kĩ đoạn thơ và hiểu nghĩa của các từ ngữ.2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là sử dụng tu từ, biểu cảm và tả hình ảnh để truyền tải những cảm xúc và ý nghĩa.3. Nêu nội dung của đoạn thơ:- Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp trang trọng và quý phái của nhân vật chính (Kiều) trong Truyện Kiều.- Đặc điểm nổi bật của Kiều được tả qua những từ ngữ ví von màu sắc của thiên nhiên như: "Vân xem trang trọng khác vời", "Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang", "Hoa cười ngọc thốt đoan trang", "Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da".4. Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ cuối:- Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ cuối là so sánh bằng cách dùng từ "thua" để tả sự so sánh giữa mây và tóc, nước và da.- Tác dụng của biện pháp này là tăng cường tính tượng trưng và truyền tải ý nghĩa sắc bén về vẻ đẹp và thanh cao của nhân vật Kiều.5. Vì sao có thể nói bức chân dung của nhân vật trong đoạn thơ mang tính chất số phận:- Bức chân dung của nhân vật trong đoạn thơ mang tính chất số phận bởi vì nó mang đến cảm giác về vẻ đẹp tuyệt vời của Kiều, nhưng cũng đồng thời ám chỉ đến sự đau khổ và hy sinh của nhân vật trong truyện.- Nhân vật Kiều đã trải qua nhiều biến cố khó khăn trong cuộc đời, và thông qua việc miêu tả vẻ đẹp của Kiều qua các từ ngữ tả hình ảnh, đoạn thơ như muốn gợi lên sự đồng cảm và trăn trở về số phận của nhân vật.