Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
các bạn ơi, mình cần một bài lời ngỏ về ngày 20 - 11
CHÚ Ý : KHÔNG CHÉP TRÊN MẠNG
Các bạn giúp mình nhé , nhanh lên , ai hay , đầy đủ và không chép trên mạng mình sẽ tick
Help me, please! Mình đang tìm kiếm câu trả lời cho một câu hỏi cực kỳ khó khăn và mình cần sự trợ giúp từ cộng đồng. Ai có thể giải đáp giúp mình?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Kể lại một buổi sinh nhật đáng nhớ của em( không lấy văn trên mạng) Bạn nào làm được...
- Tùng!Tùng!Tùng!Ba tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi đã vang lên. Từ cánh...
- Ăn trầu là phải kèm vôi, Săm soi người khác phải coi lại mình-.-
- phương thức biểu đạt chính của bài thơ chuyện cổ tích về loài người là gì
- Theo em, Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào (nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ, nhân...
- em yêu thích bài thơ lục bát nào đã học (lớp 6 ) hãy viết một đoạn văn...
- Chỉ ra những yếu tố đặc trưng của thể thơ qua bài thơ (vần, nhịp, dòng, khổ thơ) trong bài...
- Đề bài Hãy kể về việc em giúp bà cụ qua đường giúp mình luôn nhé!
Câu hỏi Lớp 6
- viết đoạn văn từ 8-10 câu tóm tắt nội dung của truyện truyền thuyết thánh gióng
- a. Để hạn chế nguồn năng lượng không tái tạo và tăng cường sử dụng nguồn năng lượng tái tạo...
- Để cứu trợ đồng bào bị lũ lụt, 1 tổ chức từ thiện đề ra mục tiêu là quyên góp được 8400kg gạo. Trong 3 tuần đầu, họ đã...
- Tìm x, biết: a) x + 99:3 = 55 b) (x - 25): 15=20 c) (3.x - 15).7 = 42 d) (8x - 16)(x-5)=0 e)...
- trong các phân số : 2/5 ; 3/7 ; 13/6 ; 17/7 ; 21/53 , số nào lớn nhất ? Giải...
- Chuyển các từ sau ra động từ bất quy tắc ở thì QKĐ và HTHT : - meet , buy , teach , build , spend ,hear , tell ,...
- tìm các số nguyên n để biểu thức sau có giá trị là số...
- nêu cách viết một tập hợp kể tên các cách viết đó mỗi cách lấy một ví dụ minh họa mình đang cần gấp nhé...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên mà không chép trên mạng, bạn có thể tham khảo các nguồn tài liệu khác như sách vở, bài giảng, trải nghiệm cá nhân hay suy nghĩ sáng tạo của chính bạn.1. Lập một kế hoạch nhanh chóng với các ý chính mà bạn muốn truyền đạt trong bài lời ngỏ về ngày 20 - 11.2. Sử dụng kiến thức và kinh nghiệm cá nhân của bạn để viết bài lời ngỏ, không quên kết hợp với những giá trị và ý nghĩa của ngày 20 - 11.3. Thể hiện sự sáng tạo và cá nhân hóa bài viết để làm nổi bật nó hơn so với bài viết trên mạng.4. Chăm chỉ và tỉ mỉ trong việc chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết của mình để đạt được hiệu quả tốt nhất.Ví dụ câu trả lời cho câu hỏi trên:"Kính thưa quý thầy cô và các bạn học sinh thân mến, hôm nay, chúng ta hân hoan kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Đây là dịp để chúng ta bày tỏ lòng biết ơn và tôn trọng đối với những người thầy, cô đã dành cả tuổi thanh xuân để truyền đạt tri thức, kiến thức cho chúng ta. Ngày hôm nay, hãy cùng nhau dành những lời chúc tốt đẹp nhất đến với những người thầy, cô của chúng ta, hãy dành những nụ cười tươi trẻ và những lời cảm ơn chân thành để thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với công lao vĩ đại của họ. Cùng nhau hành động, cùng nhau góp sức xây*** một tương lai tươi sáng và phồn thịnh. Xin cảm ơn!"
Trước những bàn tay dạy dỗ của thầy cô, chúng ta hãy biết ơn, hãy nhìn nhận giá trị và ý nghĩa thực sự của ngày truyền thống 20/11.
Ngày 20/11 là dịp để chúng ta cùng nhau tỏ lòng biết ơn đến những người thầy, cô đã dạy bảo chúng ta, đã cho chúng ta nhận biết tri thức và truyền đạt tình yêu thương.
Chúng ta không chỉ là học trò, mà chúng ta cũng là những người biết ơn, biết trân trọng những người đã dành cả cuộc đời để dạy bảo chúng ta trở thành con người tốt.
Hãy cùng nắm tay nhau, lắng nghe những khúc hát tri ân, những bài thơ ca về sự hy sinh và công lao của thầy cô trong sự nghiệp giáo dục.