Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Bài 17 . Học sinh lớp 6C khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều thừa 1 người. Biết
số học sinh lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60. Tính số học sinh lớp 6C
Xin chào mọi người, mình mới tham gia và đang cần sự giúp đỡ để giải đáp một câu hỏi. Có ai có thể dành chút thời gian không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Câu 3. (1,25 điểm) Bác Long gửi 120 triệu theo hình thức có thời hạn tại ngân...
- một bình đựng 1/3 lượng nước thì cân được 500g. khi đựng 1/2 lượng nước thì cân nặng...
- Chứng minh rằng : 5 mũ 0 + 5 mũ 1 + 5 mũ 2 + 5 mũ 3 +... + 5 mũ 2010 + 5 mũ 2011 chia hết cho 6 Các bạn...
- Thư viện trường THCS A có số lượng sách tham khảo từ 250 đến 450 cuốn. Khi xếp thành từng bó...
- câu hỏi về đạo đức: khóc làm gì, tại sao khi khóc lại chảy nước mắt, nước mũi, tại...
- hãy so sánh vận tốc ánh sáng và vận tốc âm thanh cái nào nhanh...
- Các tích 4 x 15, 7 x 45, 11 x 7 x 750. Có chia hết cho 3 không? Có chia hết cho 5 không?
- có 35 quả chia a,b,c,d a được \(\dfrac{1}{4}\) số quả b được \(\dfrac{2}{9}\) số quả c...
Câu hỏi Lớp 6
- . Don't stand .................the TV I'm trying to watch this programme. A....
- Bài 14. Câu “Chỉ khác là quả thị màu vàng” thuộc kiểu câu Ai làm gì? Hay Ai thế...
- viết một trải nghiệm đến biển thiên cầm
- Tóm tắt câu chuyện Tiếng hát của Trương Chi.(nhanh mk tick)
- Em hãy kể tên các phương pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt. Thế nào là phương pháp nấu? Cho ví dụ
- Việc học tập môn địa lí có ý nghĩa gì trong cuộc sống? Kiến thức môn Địa lí có vai trò gì trong cuộc sống của chúng...
- PHẦN II. LÀM VĂN (4,0 điểm) Viết bài văn trình bày suy nghĩ về vấn đề bắt...
- “Mẹ là biển rộng mênh mông Dạt dào che chở…con trông con chờ Đi xa con nhớ từng giờ Mẹ là tất cả bến bờ bình yên.” ( “Mẹ là tất cả” - Phạm Thái ) Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên?...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán trên, ta sẽ sử dụng phép chia lấy phần dư. Ta gọi số học sinh lớp 6C là x.Số học sinh trong lớp khi xếp hạng 2 thừa 1 người nghĩa là số học sinh chia hết cho 2. Số học sinh khi xếp hạng 3, hạng 4, hạng 8 đều thừa 1 người ngữ là số học sinh chia hết cho 3, 4, 8. Với phép chia lấy phần dư, ta có thể viết các đẳng thức như sau:x ≡ 1 (mod 2)x ≡ 1 (mod 3)x ≡ 1 (mod 4)x ≡ 1 (mod 8)Từ đây, ta có thể lập các phương trình sau:x = 2a + 1x = 3b + 1x = 4c + 1x = 8d + 1Trong đó, a, b, c, d là các số nguyên không âm. Để tìm số học sinh lớp 6C trong khoảng từ 35 đến 60, ta thay giá trị a, b, c, d từ 1 đến 15 vào các phương trình trên và kiểm tra xem x có thỏa mãn điều kiện không. Khi thỏa mãn, ta tăng biến đếm lên một đơn vị.Sau khi kiểm tra từ 1 đến 15, ta sẽ có số học sinh lớp 6C trong khoảng từ 35 đến 60 là 17. Câu trả lời: Số học sinh lớp 6C là 17.
Gọi số học sinh lớp 6C là x. Ta có x+7 chia hết cho 2, 3, 4 và 8. Tức là x+7 là bội của 2, 3, 4 và 8. Vậy (x+7) chia hết cho lớn nhất chung của chúng là 2*3*4*8 = 96. Ta cần tìm số nguyên dương nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện x+7 là bội của 96. Suy ra x+7 = 96n với n là một số nguyên không âm. Từ đó, x = 96n - 7. Để x nằm trong khoảng từ 35 đến 60, ta có: 35 ≤ 96n - 7 ≤ 60. Giải phương trình này, ta được 0.375 ≤ n ≤ 0.6875. Nhưng n là số nguyên không âm, nên n = 1. Khi đó, x = 96*1 - 7 = 89 là số học sinh lớp 6C trong khoảng từ 35 đến 60.
Gọi số học sinh lớp 6C là x. Ta có x+1 chia hết cho 2, 3, 4 và 8. Tức là x+1 là bội của 2, 3, 4 và 8. Vậy (x+1) chia hết cho lớn nhất chung của chúng là 2*3*4*8 = 96. Ta cần tìm số nguyên dương nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện x+1 là bội của 96. Suy ra x+1 = 96n với n là một số nguyên không âm. Từ đó, x = 96n - 1. Để x nằm trong khoảng từ 35 đến 60, ta có: 35 ≤ 96n - 1 ≤ 60. Giải phương trình này, ta được 0.36 ≤ n ≤ 0.61. Nhưng n là số nguyên không âm, nên n = 1. Khi đó, x = 96*1 - 1 = 95 là số học sinh lớp 6C trong khoảng từ 35 đến 60.
Gọi số học sinh lớp 6C là x. Ta có x-1 chia hết cho 2, 3, 4 và 8. Tức là x-1 là bội của 2, 3, 4 và 8. Vậy (x-1) chia hết cho lớn nhất chung của chúng là 2*3*4*8 = 96. Ta cần tìm số nguyên dương nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện x-1 là bội của 96. Suy ra x-1 = 96n với n là một số nguyên không âm. Từ đó, x = 96n + 1. Để x nằm trong khoảng từ 35 đến 60, ta có: 35 ≤ 96n + 1 ≤ 60. Giải phương trình này, ta được 0.34 ≤ n ≤ 0.61. Nhưng n là số nguyên không âm, nên n = 1. Khi đó, x = 96*1 + 1 = 97 là số học sinh lớp 6C trong khoảng từ 35 đến 60.
Gọi số học sinh lớp 6C là x. Số học sinh cần tìm là số nguyên dương nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện x%2 = 1, x%3 = 1, x%4 = 1 và x%8 = 1. Ta thấy x chia hết cho cả 2, 3, 4 và 8 nên x chia hết cho tích của chúng là 2*3*4*8 = 192. Nếu x là số nguyên dương thỏa mãn, thì x = 192 + k(2*3*4*8) với k là một số nguyên không âm. Để x nằm trong khoảng từ 35 đến 60, ta có: 35 ≤ 192 + k(2*3*4*8) ≤ 60. Giải phương trình này, ta được 35 ≤ 192 + 384k ≤ 60. Đồng thời, x phải là số học sinh trong khoảng từ 35 đến 60, nên x = 192 + k(2*3*4*8) thỏa mãn điều kiện 35 ≤ x ≤ 60.