Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Kể chuyện về cuộc tranh luận giữa ô tô, xe máy, xe đạp
Mọi người ơi, mình đang cảm thấy rất lo lắng không biết phải giải quyết câu hỏi này như thế nào, mai phải nộp bài cho giáo viên rồi. Bạn nào thông thái giúp mình với!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- So sánh kể chuyện đời thường và kể chuyện tưởng tượng khác nhau điểm nào?
- nội dung bài mây và sóng là gì ?
- Theo em, chủ đề của truyện “Em bé thông minh” là gì? (Truyện này kể về ai? Nội dung nổi bật của truyện là gì? Tác giả...
- Nội dung của bài thơ Lục bát cha yêu ( Võ Hoàng )?
- Tìm 10 từ Hán Việt và giải thích nghĩa của chúng . Ví dụ : nhi đồng : trẻ con . ai nhanh mk tick !!!!!
- viết đoạn văn ngắn (6 - 8 câu),miêu tả cảnh đẹp quê hương em.Trong đoạn văn có sử dụng biện...
- ai anti twice liên lạc với mình để vào hội Thrice nhé
- Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về Dế Mèn và Dế Trũi trong đó sử dụng 1 cụm danh từ , 1...
Câu hỏi Lớp 6
- 1. so sánh A với 2, biết A = \(\dfrac{1}{2}\) +\(\dfrac{2}{2^2}\) +\(\dfrac{3}{2^3}\) +...+\(\dfrac{2...
- C1: a, Trình bày đặc điểm của rừng nhiệt đới. b, Tại sao đồng bằng là nơi tập trung dân cư...
- hình thức dinh dưỡng của trùng roi xanh
- Tính nhanh nếu có a) \(\dfrac{1}{2}\) - \(\dfrac{1}{3}\) ...
- Câu 1. Ba dạng thông tin cơ bản của tin học là: A. Văn bản, chữ viết, tiếng nói; B. Văn...
- a. Khi nào có lực ma sát trượt, lực ma sát lăn và lực ma sát nghỉ? Lực ma...
- Hãy tìm hiểu thêm vào cho biết nguyên liệu đồng Hiện nay còn được dùng để chế tạo những công cụ vận động gì Tại sao...
- most of us enjoy..............to different places in viet nam and in the word A travel B traveling C of...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:Bước 1: Xác định các nhân vật chính trong câu chuyện là ô tô, xe máy và xe đạp.Bước 2: Sắp xếp câu chuyện theo trình tự logic, bắt đầu từ cuộc tranh luận giữa ba nhân vật chính.Bước 3: Mô tả các argument của từng nhân vật và cách họ tranh luận với nhau.Bước 4: Kết thúc câu chuyện bằng cách giải quyết xung đột giữa các nhân vật.Ví dụ câu trả lời cho câu hỏi trên:Cuộc tranh luận giữa ô tô, xe máy và xe đạp bắt đầu khi tất cả các phương tiện đều gặp kẹt xe trên đường hẹp. Ô tô, biết mình có thể chạy nhanh hơn các phương tiện khác, đòi được ưu tiên đi trước. Xe máy phản đối rằng dù nhanh nhưng ô tô cũng cần phải chấp nhận luật lệ giao thông. Trái lại, xe đạp cho rằng mình có ít diện tích chiếm dụng hơn nên cũng cần được ưu tiên. Cuối cùng, ba nhân vật đã cùng nhau tìm ra giải pháp tốt nhất cho tình huống đó là dừng và nhường đường cho nhau lần lượt đi qua, hoặc có thể tìm đường khác để tránh kẹt xe. Điều này khiến cho mỗi phương tiện đều có thể tiếp tục hành trình một cách trật tự và an toàn.
Cách làm:1. Xác định các đặc điểm và tính cách của mỗi phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe đạp).2. Xác định lý do mà cuộc tranh luận giữa họ bắt đầu.3. Sắp xếp các sự kiện trong cuộc tranh luận theo trình tự thời gian.4. Kết thúc câu chuyện bằng cách giải quyết cuộc tranh luận hoặc thông điệp mà câu chuyện muốn truyền đạt.Câu trả lời:Cuộc tranh luận giữa ô tô, xe máy và xe đạp bắt đầu khi cả ba phương tiện giao thông chạy trên con đường hẹp và đông đúc. Ô tô cho rằng họ có quyền ưu tiên do kích thước lớn và tốc độ cao, trong khi xe máy và xe đạp cho rằng họ linh hoạt hơn và cần được tôn trọng.Trong cuộc tranh luận, ô tô tỏ ra kiêng nhẫn nhưng cũng tỏ ra kiêu ngạo, xe máy tỏ ra nóng nảy và áp đảo, còn xe đạp tỏ ra thấp kém và thậm chí bị coi thường. Cuộc tranh luận leo thang thành cãi vã, nhưng sau đó, thông qua sự hiểu biết và sự thông cảm, họ đã tìm ra giải pháp hòa bình và hợp tác trên con đường, tôn trọng lẫn nhau và chấp nhận sự đa dạng của giao thông đô thị.