Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Bài 3: Viết chương trình in ra màn hình tổng các số nguyên lẻ trong khoảng từ 30 đến 70
Mình cần một tay giúp đây! Ai có thể đóng góp ý kiến để mình giải quyết câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Tin học Lớp 10
- Câu 5: Ý nghĩa của lệnh range(start,stop) là: A. Trả lại vùng...
- Bài 1: chuyển từ hệ thập phân sang hệ nhị phân các số: 131, 21, 100, 32 Bài 2: chuyển từ hệ nhị phân sang hệ thập phân...
- nêu điểm giống và khác khi thực hiện 2 lệnh Save và Save as trong phần mềm Microsoft world
- Con số 40 GB trong hệ thống máy tính có nghĩa là: A. Tốc độ xử lí của bộ nhớ trong B. Dung lượng tối đa của đĩa...
- xác định bài toán và xây dựng thuật toán 1. tìm ước chung lớn nhất của...
- Hình nào không biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ khối? A. hình chữ nhật B. hình thoi C. hình ô...
- Viết chương trình nhập một xâu ký tự "s" rồi đưa ra màn hình số lượng...
- Mô phỏng thuật toán tìm kiếm tuần tự với dãy B: 1 - 5 - 7 - 6 với k = 7 Mô phỏng thuật...
Câu hỏi Lớp 10
- Phát biểu định luật bảo toàn động lượng. Chứng tỏ rằng định luật đó tương đương với định luật III Niu – tơn .
- Nhận biết ion halide Chuẩn bị: 4 ống nghiệm; các dung dịch: AgNO3, NaF, NaCl, NaBr, NaI Tiến hành: -...
- Nêu tính chất hóa học của h2 SO4 loãng viết các phương trình phản ứng minh họa
- Trong phản ứng: Cl2 + NaBr→ NaCl + I2, clo đóng vai trò : A. Vừa là chất khử, vừa là chất oxi hóa B. Chất oxi hóa C....
- Đề bài: Cảm nhận của em về hình tượng nhân vật khách qua đoạn 1 của bài Phú sông bạch đằng???
- II. PHẦN VIẾT (6.0 ĐIỂM) Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận về ngôi...
- All men should study. We study to widen our knowledge and develop our intelligence. Education plays an important role in...
- Thuyết minh về cuộc đời của Nguyễn Trãi, về tập thơ Quốc âm thi tập
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:- Dùng vòng lặp for để duyệt qua tất cả các số trong khoảng từ 30 đến 70.- Kiểm tra từng số trong khoảng đó xem có phải số nguyên lẻ không.- Nếu là số nguyên lẻ, ta cộng số đó vào biến tổng.- Sau khi duyệt qua tất cả các số trong khoảng, ta in ra giá trị của biến tổng.Một cách làm:```pythontong = 0for i in range(30, 71): if i % 2 != 0: tong += iprint("Tổng các số nguyên lẻ trong khoảng từ 30 đến 70 là:", tong)```Một cách làm khác:```pythontong = sum([i for i in range(30, 71) if i % 2 != 0])print("Tổng các số nguyên lẻ trong khoảng từ 30 đến 70 là:", tong)```Lưu ý: Lớp 10 chưa học vòng lặp list comprehension, nên phương pháp đầu tiên sẽ phù hợp hơn.
Câu trả lời 1:```python# Sử dụng vòng lặp for để duyệt qua các số từ 30 đến 70# Kiểm tra nếu số đó là số lẻ thì cộng vào tổngtotal = 0for i in range(30, 71): if i % 2 != 0: total += i# In ra tổng các số nguyên lẻ trong khoảng từ 30 đến 70print(total)```Câu trả lời 2:```python# Sử dụng vòng lặp while để duyệt qua các số từ 30 đến 70# Kiểm tra nếu số đó là số lẻ thì cộng vào tổngtotal = 0number = 30while number <= 70: if number % 2 != 0: total += number number += 1# In ra tổng các số nguyên lẻ trong khoảng từ 30 đến 70print(total)```Lưu ý: Đây chỉ là 2 trong số nhiều cách để giải bài toán trên. Có thể có nhiều cách khác nhau để tạo chương trình tương tự.