Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tin học lớp 8, lập trình Pascal nhé mọi người ~~
Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau, giá trị biến S bằng bao nhiêu:
s:=1;
for i:=1 to 5 do s :=s*i;
A. 55
B. 151
C. 121
D. 120
Xin chào, mình cần sự trợ giúp của các Bạn! Ai có kinh nghiệm về vấn đề này không, có thể hướng dẫn mình một chút?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 8
- Cho góc xOy và điểm A nằm trong góc đó. Vẽ điểm B đối xứng với O qua A. Qua B vẽ đường thẳng song song với Ox, cắt Oy...
- Trong một xưởng sản xuất đồ gia dụng có tổng cộng 900 thùng hàng và mỗi ngày...
- Nêu quy tắc rút gọn biểu thức ( lớp 7,8)
- Đố mấy you giải đc giải toán = cách lập pt Bài 1 : Cuối hk1 số hs giỏi lớp 6A bằng 1/12...
- (x+14)/86 +(x+15)/85 + (x+16)/84 + (x+17)/83 + (x+116)/4=0 GIẢI PHƯƠNG TRÌNH đag cần gấp, giúp với ạ Mơn trước.
- Cho △ABC cân tại A, 2 đường cao AI và BH cắt nhau tại H. Gọi E là giao điểm của CH và AB, T...
- Một túi kín đựng một số tấm thẻ được đánh sô 4, 5, 7, 8. Bạn A rút ngâu...
- Tính độ dải đường trung tuyến ứng với cạnh huyền của một tam giác vuông có các cạnh góc vuông bằng 7 cm và 24 cm
Câu hỏi Lớp 8
- Phân tích bài thơ hương của tế hanh để thấy được tình yêu quê hương thiết tha sâu nặng của tác giả
- thế nào là đồ dùng loại điện cơ? trình bày cấu tạo? nguyên ly làm việc?...
- Rewrite the sentences with the given words or beginning in such a way that their meanings remain unchanged. 1. The...
- Vẽ sơ đồ tư duy chủ nghĩa tư bản Pháp,Anh,Mĩ,Đức
- I) đọc hiểu Điều gì là quan trọng Xãy ra tại một trường trung học Thầy giáo dơ cao một tờ...
- Hãy nêu những ví dụ biểu hiện lao động tự giác và sáng tạo (hoặc lao động thiếu tự giác, thiếu sáng tạo) trong xã hội...
- a/ Fe(NO3)3 –> Fe(OH)3 –> Fe2O3 –> FeCl3 –> Fe –> FeCl2 –>...
- vẽ sơ đồ tư duy tóm tắt nội dung chương 3 hệ tuần hoàn sinh học 8 ai giúp em với ạ
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán trên, ta cần thực hiện đoạn chương trình theo từng bước:Bước 1: Gán giá trị ban đầu cho biến S là 1.Bước 2: Sử dụng vòng lặp for để tính tích của các số từ 1 đến 5 và cập nhật giá trị của biến S sau mỗi lần lặp.Bước 3: Tính giá trị cuối cùng của biến S sau khi thực hiện vòng lặp.Giá trị cuối cùng của biến S sau thực hiện chương trình trên là: S = 1 * 2 * 3 * 4 * 5 = 120.Vậy câu trả lời đúng cho câu hỏi là: D. 120.
Cách khác để tính giá trị của biến S sau khi thực hiện chương trình trên là tính tổng của các số từ 1 đến 5. Ban đầu s được gán giá trị là 1. Trong vòng lặp for, mỗi lần lặp, s sẽ được nhân với giá trị của i. Với i chạy từ 1 đến 5, ta tính tổng s = 1 + 1*2 + 1*2*3 + 1*2*3*4 + 1*2*3*4*5 = 1 + 2 + 6 + 24 + 120 = 153. Tuy nhiên, do câu hỏi yêu cầu giá trị biến S chính xác sau khi thực hiện chương trình, và theo code đã cho, giá trị s = 120. Vậy kết quả là 120.
Để tính giá trị của biến S sau khi thực hiện chương trình trên, ta sẽ áp dụng công thức tính giai thừa. Ban đầu, biến s được gán giá trị là 1. Sau đó, trong vòng lặp for, biến s sẽ được cập nhật theo công thức s := s * i. Với i chạy từ 1 đến 5, ta sẽ có s = 1 * 1 * 2 * 3 * 4 * 5 = 120. Vậy giá trị biến S sau khi thực hiện chương trình là 120.