Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
A. { [ ( 32 + 1 ) . 10 - ( 8 : 2 + 6 ) ] : 2 } +55 - ( 10 : 5 ) 3
B. { [ ( 10 - 2 . 3 ) . 5 ] + 2 - 2 . 6 } : 2 + ( 4 .5 )2
Mọi người thân mến, mình đang cảm thấy bế tắc quá. Bạn nào tốt bụng có thể nhân lúc rảnh rỗi giúp mình với câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Nếu tung một đồng xu 50 lần liên tiếp,có 26 lần xuất hiện mặt S thì xác suất thực nghiệm xuất...
- Nêu tác hại của giun,sán kí sinh cho người
- mọi người cho mik hỏi 8 câu trắc nghiệm thì mỗi câu được bao nhiêu mọi người
- tìm số tự nhiên n <100 để p/s 4n+3/9n+2 rút gọn được
- Giúp mình vs ạ Có bao nhiêu cặp số nguyên (x; y) thỏa mãn x (x + y) = 3...
- Một phép chia có thương là 4 số dư bằng 25. Tổng của số bị chia, số chia và số dư bằng 210. Tìm số bị chia và số...
- a. 7/ 2 - 1,5 + -8/11 b. [ 1 và 3/7 + 3 và 4/7] ; 6/5 - 2.5 . 8/15 c. 7/9 ....
- Cho S = 1 + 2 + 3 + . . . + n (n là số tự nhiên) .Tìm n để S là một số có ba chữ số và ba chữ số đó giống nhau ....
Câu hỏi Lớp 6
- Đặc điểm quan trọng của thực vật hạt kín? cần gấp ạ!
- Bài 1. (3,0 đ) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: MẸ Lặng rồi cả tiếng con ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi Nhà em...
- cho mình hỏi cách đặt câu này như nào vây . Chỉ cần đặt hộ mình mỗi cấu trúc 2 câu thôi ! +/ S + will/shall +...
- ưu điểm và nhược điểm của điện tử
- Viết lại câu sao cho nghĩa ko đổi: 1. He was delighted to receive his aunt's letter. -> He was delighted that...
- Trình bày những nét chính về tổ chức xã hội của vương quốc Chăm-pa ? (vẽ sơ đồ...
- viết lại câu làm nghĩa ko đổi Na was a more careful cyclist than David (carefully)
- Công lịch quy ước? A. Một thập kỷ 100 năm. Một thế kỷ 10 năm. Một thiên niên kỷ có 1000...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:A. - Tính trong dấu ngoặc trước: (32 + 1) x 10 - (8 : 2 + 6) = (33) x 10 - (4 + 6) = 330 - 10 = 320- Sau đó tính tiếp: {320: 2} + 55 - (10 : 5) x 3 = 160 + 55 - 2 x 3 = 160 + 55 - 6 = 209 - 6 = 203B. - Tính trong dấu ngoặc trước: (10 - 2 x 3) x 5 + 2 - 2 x 6 = (10 - 6) x 5 + 2 - 12 = 4 x 5 + 2 - 12 = 20 + 2 - 12 = 22 - 12 = 10- Sau đó tính tiếp: {10 : 2} + (4 x 5) x 2 = 5 + 20 x 2 = 5 + 40 = 45Vậy kết quả của câu hỏi A là 203 và của câu hỏi B là 45.
Các bước tính toán trên đã được thực hiện theo từng phần của biểu thức, mỗi phép tính đã tuân thủ đúng các quy tắc ưu tiên trong số học, từ đó đưa ra kết quả cuối cùng của biểu thức đã cho.
B. Tính toán: {[(10-6).5+2-12]:2+(20)^2 = {[4.5+2-12]:2+400 = {[6-12]:2+400 = [-6]:2+400 = -3+400 = 397
B. Phân tích biểu thức: {[(10-2.3).5]+2-2.6}:2+(4.5)^2
A. Tính toán: {[(33).10-(4+6):2]+55-2}*3 = {[(330-10):2+55-2]*3 = {[320:2+53]*3 = (160+53)*3 = 213*3 = 639