Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết một đoạn văn khoảng 10 câu theo mô hình tổng - phân — hợp, trong đó có sử dụng lời dẫn gián tiếp để nêu bật về giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích trên.
Trương tuy con nhà hào phú.......khỏi lo lắng vì con được
Mọi người ơi, mình cần sự giúp đỡ để giải quyết một vấn đề cá nhân. Bạn nào có thể chia sẻ kiến thức của mình với mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Em hãy viết một baì văn ngắn khoảng 300 từ giới thiệu về tác phẩm "chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ.
- “Con ở miền nam ra thăm lăng bác” Câu 2: Chép tiếp 3 câu thơ còn lại để hoàn thành khổ thơ. Trong khổ thơ em vừa chép...
- Đoạn văn tổng phân hợp cảm nhận về người bà trong bài bếp lửa , có dùng phép...
- 1. Nêu vị trí, bố cục đoạn trích Cảnh ngày xuân 2. Cho biết chủ đề đoạn trích...
- Phương thức biểu đạt của văn bản “Làng” là gì?
- hãy viết những câu ca dao nói về con cái bất hiếu với cha mẹ,phũ phàng trước...
- 1 Thế nào là một văn bản thuyết minh? Những đặc điểm chủ yếu của văn bản thuyết minh? Kể tên những...
- * Bài thơ Viếng lăng Bác - Viễn Phương 1. Hình ảnh cây tre đã được nhắc đến trong...
Câu hỏi Lớp 9
- Cân Bằng Những PTHH sau: a) Fe x O y + H2 → Fe + H2O b) FexOy + HCl...
- Cho 5,6 lít hỗn hợp gồm C2H4 và CH4 đó qua bình đựng nước brom dư thấy khối lượng bình brom nặng thêm 5,6g . Tính %...
- cho pt x^2-2(m-1)x+m^2+2,m là tham số.tìm m để pt có 2no pb x1,x2 thỏa...
- Đối tượng lao động của nghề nấu ăn là: A. Thực phẩm tươi sống B. Thực phẩm ướp muối, sấy khô C. Gia...
- Add tag questions to the following Come into the kitchen, ......? A) do you B) will you C) won't you D) B and...
- Câu 5 (0,5 điểm). Cho ba số thực dương a, b, c thỏa mãn a >= c Chứng minh rằng: (b ^ 2)/(ac + bc) +...
- cho pt x2 +(3m-1)x+36 =0 tìm m để pt có 2 nghiệm x1x2 sao cho biểu thức căn x1+3 căn x2...
- 3.If the weather is fine , we (go)_____________ for a picnic 4. Nga asked me where I (buy) _______________ that...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:Bước 1: Đọc kỹ đoạn trích và hiểu ý nghĩa của nó.Bước 2: Xác định mô hình "tổng - phân - hợp" trong đoạn trích.Bước 3: Tìm các thông tin về giá trị nội dung và nghệ thuật trong đoạn trích.Bước 4: Xác định lời dẫn gián tiếp để nêu bật về giá trị nội dung và nghệ thuật.Câu trả lời:Đoạn trích trên mô tả về Trương, một người con nhà giàu, hưởng thụ cuộc sống không lo lắng gì. Với mô hình "tổng - phân - hợp", đoạn trích trình bày sự đối lập giữa con người giàu có và người nghèo khổ. Một phần đầu đoạn trích cho thấy sự giàu có của Trương, trong khi phần còn lại tập trung vào việc Trương không phải lo lắng về cuộc sống của mình.Giá trị nội dung của đoạn trích là nhấn mạnh sự khác biệt đối lập giữa hai tầng lớp xã hội, nêu bật cuộc sống sung túc của người giàu có và sự bất công trong xã hội. Nghệ thuật của đoạn trích là sử dụng mô hình "tổng - phân - hợp" để tạo ra sự tương phản, thu hút sự chú ý của đọc giả.Lời dẫn gián tiếp có thể là: "Đoạn trích trên đem lại cho chúng ta cái nhìn rõ ràng về sự tương phản giữa cuộc sống của người giàu và người nghèo, với sự tận hưởng dư dật bên phía người giàu có và sự cố gắng, lo lắng không ngừng bên phía người nghèo khổ."
Đoạn văn trên đánh dấu sự phong phú và sắc sảo của ngôn ngữ nghệ thuật. Tác giả sử dụng các từ ngữ tinh tế và diễn tả hình ảnh sống động, tạo nên những cảm xúc mạnh mẽ cho người đọc. Đồng thời, tác giả cũng đưa ra những suy nghĩ sâu sắc về cuộc sống và giá trị của gia đình.
Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng lời dẫn gián tiếp để nêu bật giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích. Lời dẫn gián tiếp giúp tạo ra một sự tương tác giữa tác giả và người đọc, hướng dẫn người đọc hiểu rõ hơn về ý nghĩa và mục đích của tác giả.
Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng mô hình tổng - phân - hợp để xây*** cấu trúc câu chuyện. Câu chuyện được tóm tắt từ đầu đến cuối, sau đó được phân tích và giải thích chi tiết, sau đó lại được tổng kết và kết luận. Điều này giúp đảm bảo tính logic và sự thu hút của đoạn văn.