Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Write a short passage about Vietnamese school in the past.
Mọi người ơi, mình cần sự giúp đỡ để giải quyết một vấn đề cá nhân. Bạn nào có thể chia sẻ kiến thức của mình với mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- nghệ thuật của bài :"những ngôi sao xa xôi" , "bến quê" , "lặng lẽ...
- viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về vấn đề "cho và nhận trong cuộc sống"
- Read the article, and choose the correct answer A, B, C or D for each question. The phrase “shell out” is closest in...
- Cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong đoạn trích Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê.
- Nêu suy nghĩ của em về nhân vật ông Hai trong bài văn Làng . ( gồm 15 câu trở lên , ko chép mạng )
- Phân tích nhân vật ông Sáu trong 3 ngày phép.
- Vào một buổi tối, tôi đến nhà Linh học nhóm cùng cậu ấy. Tôi rất quý Linh...
- theo em , tác giả đặt nhan đề bài thơ sang thu , tác giả muốn nhấn mạnh điều j?
Câu hỏi Lớp 9
- Hãy chứng minh bất đẳng thức a4+b4 >= a3b + ab3 với mọi a,b
- cho dung dịch CaCl2 vào 50g dung dịch AgNO3 có nồng độ 17%. Sau khi phản ứng kết thúc, hãy...
- Hãy cho biết muối nào có thể điều chế bằng phản ứng của kim loại với dung dịch axit H 2 S O 4 loãng A. Z n...
- 1. The piano was too heavy for me to move -> The piano wasn't .......................(enough..to) -> The...
- Cho hai đường tròn (O) và (O') tiếp xúc ngoài A. Kẻ các đường kính AOB, AO'C. Gọi DE là tiếp tuyến chung của hai đường...
- Thứ tự sắp xếp sinh vật trong chuỗi thức ăn ntn
- a vẽ đồ thị hàm số y P b tìm giá trị của m sao cho điểm C 2 m thuộc đồ thị P c tìm tọa độ giao điểm của đường thẳng y...
- Có 5 gói bột trắng là các chất: KHSO4, K2CO3, K2SO4, BaCO3, BaSO4 riêng biệt. Chỉ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Tìm hiểu về trường học Việt Nam trong quá khứ thông qua việc đọc sách, tìm kiếm trên internet hoặc thảo luận với người có kiến thức về chủ đề này.2. Sắp xếp thông tin đã tìm hiểu thành các ý chính và tìm ra những chi tiết quan trọng.3. Viết một bản tóm tắt ngắn gọn về hệ thống trường học Việt Nam trong quá khứ dựa trên thông tin đã tìm hiểu.4. Kiểm tra lại bài viết để đảm bảo rằng nó trả lời đúng câu hỏi và có logic, rõ ràng.Câu trả lời:1. Trước đây, hệ thống giáo dục Việt Nam chủ yếu dựa vào các trường học truyền thống, thường được xây*** từ các ngôi trường làng, do cộng đồng địa phương quản lý.2. Giáo viên trong quá khứ thường là những người lớn tuổi, có kiến thức chuyên môn nhất định và truyền đạt kiến thức cho học sinh theo phương pháp truyền giảng.3. Học sinh thường phải học thuộc lòng và nghiêm túc tuân thủ quy tắc của trường, không được phản đối hay tranh luận với giáo viên.4. Các môn học chủ yếu là Ngữ văn, Toán học, Lịch sử và Địa lý, với nhiều kiến thức lý thuyết cần nhớ và áp dụng.5. Thời gian học tập của học sinh trong quá khứ thường kéo dài từ sáng sớm đến tối muộn, đôi khi phải học thêm buổi tối hoặc vào ngày nghỉ để chuẩn bị cho các bài kiểm tra hoặc kỳ thi quan trọng.
Overall, education in Vietnamese schools in the past focused on rote memorization and academic excellence.
Subjects taught included literature, history, geography, and moral education.
Teachers were respected authority figures who emphasized discipline and obedience.
Classes were usually held in simple, old-fashioned classrooms with wooden desks and chairs.