Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết dàn ý nghị luận xã hội về: Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình?
Ai đó có thể chia sẻ kiến thức của mình để giúp tôi giải quyết vấn đề này không? Tôi sẽ rất biết ơn sự gián đoạn của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ ) bàn về cho và nhận
- hãy diễn xuôi theo ý hiều của em về đoạn trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích "khoảng 20 dòng Mong các bạn có thể làm hộ mình ạ...
- Giúp mk với: Qua truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê, nêu cảm nhận của em về tuổi trẻ Việt Nam trong...
- phân tích 2 khổ cuối bài thơ đồng chí
- viết đoạn văn ngắn thể hiện cảm xúc hay suy nghĩ về khổ 4 khổ 5 trong bài mùa xuân nho nhỏ
- Cho biết tên tác phẩm có cùng chủ đề với "Mùa xuân nho nhỏ " trong chương trình ngữ văn lớp 9
- Chép lại và sửa lỗi sai về kiến thức trong nhận định sau: Bài thơ “Ánh trăng”...
- Lập sơ đồ tư duy cho 2 bài học sau : 1. Hoàng Lê nhất thống chí 2. Lục Vân Tiên...
Câu hỏi Lớp 9
- bài 4.99 sách 500 bài tập vật lí thcs
- Kể tên các trung tâm công nghiệp của vùng Đông Nam Bộ, chúng thuộc qui...
- Bài 1. Có những chất sau: Zn, Zn(OH)2, NaOH, Fe(OH)3, CuSO4, NaCl, HCl. Hãy chọn chất thích...
- 1. Some secondary students may continue learning _______ Chinese or Tamil. A. in B. on C. at D. into 2. This small...
- It's boring (listen) to music. I suggest (go) to the cinema for a change. My father (try) to give up (smoke) four...
- Bài 37 (trang 123 SGK Toán 9 Tập 1) Cho hai đường tròn đồng tâm $O$. Dây $AB$ của đường tròn lớn cắt đường tròn nhỏ ở...
- Đặt một vật sáng AB có chiều cao 2cm có dạng đoạn thẳng nhỏ vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ ( điểm A nằm...
- Hãy cho biết menden đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào?
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:Cách 1:1. Sử dụng lý luận lịch sử: Nêu ví dụ về các nhân vật lịch sử đã chứng minh rằng hoàn cảnh khó khăn thường là cơ hội để họ khám phá khả năng của chính mình.2. Sử dụng lập luận cá nhân: Trình bày ý kiến cá nhân về việc hoàn cảnh khó khăn thúc đẩy con người phát huy tối đa khả năng của bản thân.Cách 2:1. Sử dụng định nghĩa: Đưa ra định nghĩa về hoàn cảnh khó khăn và khả năng của con người.2. Lập luận về quan điểm cá nhân: Trình bày quan điểm cá nhân về việc hoàn cảnh khó khăn có thể là cơ hội để mỗi người phát triển khả năng của bản thân.Câu trả lời:Theo quan điểm cá nhân của tôi, hoàn cảnh khó khăn thực sự có thể là cơ hội để mỗi người khám phá và phát triển khả năng của chính mình. Những thử thách và khó khăn sẽ khuyến khích con người vượt qua giới hạn, tự tin hơn và kiên trì hơn trong cuộc sống. Nhờ vượt qua những khó khăn, mỗi người sẽ nhận ra và phát huy khả năng tiềm ẩn của bản thân mà họ chưa từng biết đến. Vì vậy, hoàn cảnh khó khăn không chỉ là thử thách mà còn là cơ hội để con người tự phấn đấu và trưởng thành.
Việc trải qua hoàn cảnh khó khăn giúp mỗi người tự tin hơn vào khả năng của chính mình, cũng như học hỏi từ kinh nghiệm và sự thất bại để phát triển bản thân.
Có những trường hợp chỉ khi gặp khó khăn mới nhận ra mình có thể làm được những điều mà trước đó chưa từng nghĩ đến, từ đó mở ra cơ hội mới trong cuộc sống.
Khi đối mặt với thử thách và khó khăn, con người thường phải tạo ra những giải pháp sáng tạo để vượt qua tình huống, từ đó khám phá ra khả năng tiềm ẩn của mình.
Hoàn cảnh khó khăn có thể thúc đẩy mỗi người phát huy tối đa khả năng của bản thân để vượt qua khó khăn, rèn luyện sự kiên trì và quyết tâm.