Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết đoạn văn theo yêu cầu sau
Trong bài thơ “Cao Bằng”, nhà thơ Trúc Thông có viết:
Còn núi non Cao Bằng
Đo làm sao cho hết
Như lòng yêu đất nước
Sâu sắc người Cao Bằng.
Đã dâng đến tận cùng
Hết tầm cao Tổ quốc
Lại lặng thầm trong suốt
Như suối khuất rì rầm.
Cách sử dụng biện pháp nghệ thuật trong đoạn thơ trên có gì đặc sắc, góp phần diễn tả tình cảm của tác giả với cảnh vật và con người Cao Bằng thế nào?
Giúp mình với mn ơi
Tôi thật sự đấu tranh với câu hỏi này hơi lâu rồi và cần một ít ánh sáng từ mọi người. Có ai có thể giúp tôi hiểu rõ hơn không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 5
- buổi sáng ngược hướng chúng bay đi tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay về...
- Viết một câu lưu trữ nói về thầy cô giáo
- 1. Tìm một số từ có tiếng “công” theo mỗi nghĩa sau : (mỗi phần 5 từ) ...
- Ai có lời bài hát đi cùng anh khắp thế giới không.
- Viết 1 đoạn văn ngắn ( từ 5 - 7 câu ) nêu cảm nghĩ về thầy cô,bạn bè khi sắp phải chia tay mái trường thân yêu dầy kỉ...
- Từ "rồi" trong câu "Lời ca cứ nhỏ dần, nhỏ dần rồi vụt biến mất , chìm vào trong im lặng" có tác dụng gì?
- Nêu quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng: A. Dấu thanh đặt ở âm chính (Dấu nặng đặt bên dưới,...
- đồng nghĩa với từ cặm cụi là gì mik đang cần gấp
Câu hỏi Lớp 5
- một cái hộp chữ nhật có chiều dài 7m, chiều rộng 4,5m,chiều cao bằng 4/3 chiều rộng người ta sơn...
- một người đi xe máy khởi hành từ A lúc 8 giờ 50 phút .và đến B lúc 9 giờ 42 phút .quãng đường AB dài 60 km.Hãy tính...
- Một mảnh đất có kích thước như hình bên. Tính diện tích mảnh đất đó. BÀI 101 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( SBT 5 -...
- khi trừ một số tự nhiên đi 11, 1 học sinh đã đặt phép tính như sau: abcd-11= Hãy so sánh hiệu đúng và hiệu sai...
- một lớp học có 50 học sinh ,trong đó có 13 học sinh là nữ . tỉ số phần trăm của số học...
- 1) reading / i'm / story / hallowen / a / about / . / 2) reading / the / for / is / she / the crow / and /...
- Chuyển phân số 7 100 thành số thập phân. A. 0,7 B. 0,07 C. 0,007 D. 0,0007
- ( Mình Cần Gấp ) In a bag, there are oranges and bananas. If we give away 140 bananas, the percentage of fruits...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm theo các bước sau:1. Đọc hiểu đoạn thơ: Đầu tiên, bạn cần đọc và hiểu ý nghĩa của đoạn thơ trên. Đoạn thơ này diễn tả tình cảm yêu quý đối với cảnh vật và con người Cao Bằng của tác giả.2. Phân tích biện pháp nghệ thuật trong bài thơ: Tiếp theo, bạn cần phân tích các biện pháp nghệ thuật đã được sử dụng trong đoạn thơ và nhận xét về đặc sắc của chúng.3. Liên kết biện pháp nghệ thuật với diễn tả tình cảm: Sau khi đã phân tích biện pháp nghệ thuật, bạn cần liên kết chúng với việc diễn tả tình cảm của tác giả đối với cảnh vật và con người Cao Bằng. Hãy suy nghĩ về cách các biện pháp nghệ thuật hỗ trợ trong việc tạo ra một cảm giác sâu sắc và lặng thầm cho bài thơ.4. Viết câu trả lời: Dựa trên việc phân tích và liên kết ở các bước trước, bạn có thể viết câu trả lời cho câu hỏi trên.Ví dụ câu trả lời:Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Trúc Thông đã sử dụng biện pháp nghệ thuật như so sánh và hình ảnh để tạo ra sự đặc sắc và diễn đạt tình cảm của mình đối với cảnh vật và con người Cao Bằng. Sử dụng so sánh "Còn núi non Cao Bằng/ Đo làm sao cho hết" đã tạo ra một hình ảnh mạnh mẽ về sự vững vàng, bất diệt của núi non Cao Bằng cũng như tình yêu mãnh liệt của tác giả dành cho đất nước. Đồng thời, hình ảnh "Như lòng yêu đất nước/ Sâu sắc người Cao Bằng" đã khắc họa sự sâu sắc và chân thành của tình cảm người Cao Bằng đối với đất nước. Bên cạnh đó, biện pháp tả hình ảnh "Hết tầm cao Tổ quốc/ Lại lặng thầm trong suốt/ Như suối khuất rì rầm" đã tạo ra sự tĩnh lặng và say mê, giúp tăng sự diễn đạt tình cảm của tác giả với cảnh vật và con người Cao Bằng.
Câu trả lời 1: Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Trúc Thông sử dụng biện pháp văn hóa khi nêu lên vẻ đẹp của núi non Cao Bằng và cảm xúc sâu sắc mà con người Cao Bằng dành cho đất nước. Bằng cách đặt câu hỏi "Đo làm sao cho hết" và sử dụng từ ngữ như "như lòng yêu đất nước" và "sâu sắc người Cao Bằng", tác giả thể hiện sự tôn trọng và yêu mến đối với cảnh vật và con người ở Cao Bằng. Biện pháp này gửi gắm tình cảm của tác giả và tạo ra sự gần gũi, quen thuộc với thế giới trong câu thơ.Câu trả lời 2: Bên cạnh đó, nhà thơ Trúc Thông còn sử dụng biện pháp so sánh khi so sánh tình cảm của tác giả và cảnh vật với suối khuất. Với câu "Đã dâng đến tận cùng, Hết tầm cao Tổ quốc, Lại lặng thầm trong suốt, Như suối khuất rì rầm", tác giả muốn diễn tả tình cảm của mình đã được truyền đạt đến cực hạn và suối khuất rì rầm cũng như làm tăng thêm tính chất xúc động và thấm đẫm trong câu thơ. Biện pháp so sánh này giúp tăng cường tính chất hùng tráng và sâu lắng của đoạn thơ.