Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Vẽ sơ đồ tư duy từ bài 1-6
Ai ở đây giỏi về chủ đề này không ạ? Mình đang cần tìm câu trả lời và rất mong được sự giúp đỡ của các Bạn!
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 6
- Quốc tịch của một người không được ghi nhận ở giấy tờ nào? A. Giấy Khai sinh B. Căn cước công...
- Bản thân em đã rèn luyện như thế nào để có tính tự lập trong học bài...
- Câu 1. Qua chuyến tham quan, học tập, trải nghiệm thực tế (Tự tìm hiểu), em có thêm hiểu biết...
- trình bày thực trang môi trường tn ở hưng yên
- Truyện "Quả bầu vàng" đã học em thấy những chi tiết kì lạ nào? Từ sự sáng...
- Có ý kiến cho rằng: “Trẻ em chỉ cần quan tâm đến việc học tập, ngoài ra không cần...
- Kể tên 1 số dạng ô nhiễm mỗi trường thường xảy ra ở các làng nghề Có những biện...
- Trình bày vê khái niệm , ý nghĩa của tự nhận thức bản thân
Câu hỏi Lớp 6
- VII. Give the opposite of the underlined words in the following sentences. 1.My new flat has got a large...
- (Cho dạng đúng của từ in hoa) 1. I have a sister. She is a ______________________________________. 2. The...
- Viết bài văn tả sân trường vào buổi sáng ko chép mạng
- II. Complete the second sentence so that it has the same meaning to the first, using the structure noun...
- They stopped............ ,their eyes closed and they slept. A.talked B.to talk ...
- Một căn phòng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 12 m chiều rộng 5 m và chiều cao...
- M=\(\dfrac{777771}{999999}\) và N= \(\dfrac{555553}{777777}\) .Hãy so...
- 20. It's impolite to go into someone's room without ________. A. riding B. playing C. knocking D. sharing
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:Bước 1: Xem lại nội dung từ bài 1 đến bài 6 để hiểu và tóm tắt ý chính của mỗi bài.Bước 2: Liệt kê các từ khóa, ý chính của từng bài và liên kết chúng với nhau để tạo ra sơ đồ tư duy.Ví dụ sơ đồ tư duy:- Bài 1: Giới thiệu về GDCD- Bài 2: Các giá trị cần thực hiện trong đời sống hằng ngày- Bài 3: Ôn tập về lòng trung hiếu- Bài 4: Ôn tập về lòng nhân ái- Bài 5: Ôn tập về thái độ tích cực- Bài 6: Ôn tập về tình cảm, tình yêu và tình bạnCâu trả lời cho câu hỏi trên:- Tạo sơ đồ tư duy từ bài 1-6: Bắt đầu từ bài 1 với giới thiệu về GDCD, liên kết với các giá trị cần thực hiện trong đời sống hằng ngày, tiếp đến là lòng trung hiếu, lòng nhân ái, thái độ tích cực và kết thúc với tình cảm, tình yêu và tình bạn.
Sử dụng hình vuông để biểu diễn bài 6 về ý thức phục tạp công việc cộng đồng
Sử dụng đường thẳng để biểu diễn bài 5 về ý thức trách nhiệm của người công dân
Sử dụng hình tam giác để biểu diễn bài 4 về cách thức giải quyết xung đột
Sử dụng mũi tên để liên kết các ý trong bài 3 về trách nhiệm của người tham gia xã hội