Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Trong không gian Oxyz, cho hai đường thẳng d: x = - 2 + 4 t y = 1 - 4 t z = - 2 + 3 t ; ∆ : x = - 2 + t ' y = 1 + n t ' z = - 2 + t ' và mặt phẳng (P): 2x-y+2z+1=0. Biết rằng ∆ song song với (P) và ∆ tạo với d một góc bé nhất, khi đó giá trị của biểu thức m 2 + n 2
A . 4.
B. 13.
C. 8.
D. 25.
Mình cảm thấy hơi mắc kẹt và không chắc làm thế nào để tiếp tục làm câu hỏi này. Ai có thể giành chút thời gian để giúp mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 12
- Cho số phức z thỏa mãn điều kiện 11z10 + 10iz9 + 10iz -11 = 0. Tìm khẳng định đúng A. |z| > 1 B. |z| = 1 C. |z|...
- tìm m để hàm số y= 1/3mx^3 - (m-1)x^2 +3(m-2)x+1 đồng biến trên (2;+vc)
- Trong không gian Oxyz, cho tứ diện ABCD có A ( 1 ; 0 ; 2 ) , B ( - 2 ; 1 ; 3 ) , C ( 3 ; 2 ; 4 ) , ...
- Tổng số đường tiệm cận đứng và đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số y = sin x 2 x 3 là A. ...
- Hàm số f(x)= x^3/(căn(2x-x^2)) có một nguyên hàm là F(-1)=1/3. Tính F(1)
- Xét tính đơn điệu của các hàm số sau: y = x x + 100
- Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each...
- Viết phương trình tham số, phương trình chính tắc của đường thẳng ∆ trong các trường hợp sau: ∆ đi qua...
Câu hỏi Lớp 12
- IC có loại thuộc nhóm: A. IC tương tự B. IC số C. Cả A và B đều đúng D. Đáp án khác
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống: The Benefits of Physical Activity The pace (0) ............. modern life...
- Tiến hành lên men m gam glucoz ơ thành C2H5OH với hiệu suất 75%. Toàn bộ lượng CO2 sinh ra đem hấp thụ hết vào 1 lít...
- Tần số của một loại kiểu gen nào đó trong quần thể được tính bằng tỉ lệ giữa: A. số lượng alen...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Qua việc tính toán góc giữa ∆ và d, ta suy ra được m 2 + n 2 = 8. Vậy câu trả lời là C.
Xác định được vector chỉ phương của đường thẳng d và ∆ là (4, -4, 3) và (1, n, 1) tương ứng. Vì ∆ và (P) song song, suy ra (1, n, 1) vuông góc với vector pháp tuyến của (P) là (2, -1, 2), từ đó tìm được n = -1. Do đó, m 2 + n 2 = 25.
Góc giữa ∆ và d cũng chính là góc giữa vector chỉ phương của ∆ và vector chỉ phương của d. Ta tính được cos(∠∆d) = |(4, -4, 3) . (2, -4, 3)| / √(16 + 16 + 9) * √(4 + 16 + 9). Do đó, m 2 + n 2 = 8.
Ta có thể đặt vector chỉ phương của đường thẳng d là (4, -4, 3) và của đường thẳng ∆ là (1, n, 1). Vì ∆ song song với (P), nên (1, n, 1) song song với vector pháp tuyến của mặt phẳng (P), suy ra n = -1. Từ đó tính được m 2 + n 2 là 13.
Chúng ta có thể suy ra được rằng vector pháp tuyến của mặt phẳng (P) là (2, -1, 2). Với điểm M(x, y, z) trên đường thẳng ∆, ta có thể tính được góc giữa ∆ và d bằng công thức cos(∠∆d) = |(2, -4, 3) . (2, -1, 2)| / √(4 + 16 + 9) * √(4 + 1 + 4). Từ đó suy ra được giá trị của m 2 + n 2 là 4.