Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO CÓ Ý NGHĨA GÌ?
Mình đây, cần một chuyên gia tốt bụng giải cứu ngay lập tức! Có ai có câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi này, mình xin trả lời ngược câu hỏi của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- Phân tích đặc điểm nhân vật RÙA trong truyện ngụ ngôn "Rùa và...
- Tóm tắt văn bản "BẢN ĐỒ DẪN ĐƯỜNG " SGK NGỮ VĂN LỚP 7 KẾT NỐI.(LƯU Ý :KHÔNG CHÉP...
- Trong hai văn bản: Chó sói và chiên con, Chó sói và cừu non, em thích văn bản nào hơn? Vì sao?...
- Cảm thụ đoạn thơ sau: Đây con sông như dòng sữa mẹ Nước về xanh ruộng, vườn cây Và ăm ắp như lòng người mẹ Cho tình...
- 1) Thuyết trình 1 đoạn về nghề bác sĩ
- phân biệt sự khác nhau giữa tục ngữ với thành ngữ? sự khác nhau giữa tục ngữ với ca dao?
- uầy chụy linh ka là ai mà to mồm to miệng thế nhỉ??? SNSD, T-ARA, TWICE, BLACKPINK, APINK... và...
- Trưa hè gió thổi Hoa phượng lung lay Cánh hoa rụng bay Như bầy bướm lượn. Tiếng ve ca rộn ...
Câu hỏi Lớp 7
- Các pạn ơi, có ai có tranh kí họa về cây côi k ( cây dừa, cây chuối,...
- Read the text and think of the word which best fits each gap (76-85). Use only ONE WORD in each gap. Write your answer...
- Hoàn tất các câu, dùng dạng quá khứ của các từ trong khungbuy take go return be wear eat receive 1. The seafood was...
- Cho tam giác ABC, góc A=90 độ. Đường thẳng xy vuông góc với AC tại C. Tia phân giác của góc B cắt AC tại D, cắt xy tại...
- 13. “I’ll have a cup of tea with you,” she said. - She said that... 14. “I’ll pay him if I can” she said. - She said...
- Ví dụ 7. Cho tam giác ABC có các đường trung tuyến BD, CE cắt nhau tại G. Biết rằng BD = CE...
- We should reduce the use of __________ at home to help the environment. A. electric B. electrical C. electrically D....
- chất đẫn điện là gì ? chất cách điện là gì ? Nêu 3 bộ phận dẫn điện và...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Tôn sư trọng đạo còn thể hiện lòng biết ơn và trân trọng công lao của người thầy, nhìn nhận giá trị của kiến thức mà họ truyền đạt và tạo điều kiện để học sinh phát triển tốt nhất.
Tôn sư trọng đạo giúp học sinh hiểu rõ vai trò quan trọng của người thầy trong việc hướng dẫn, giáo dục và truyền đạt kiến thức cho học sinh, sự tôn trọng này giúp tạo ra một môi trường học tập tích cực và tôn trọng giữa học sinh và giáo viên.
Tôn sư trọng đạo có ý nghĩa là tôn trọng, biết ơn và tuân thủ đạo đức của người thầy, người có kiến thức và kinh nghiệm giúp mình trong học tập và cuộc sống.
Để giải câu hỏi trên, ta cần phân tích cấu tạo của phân tử C4H9Cl để xác định số lượng đồng phân có thể có. Cấu tạo của phân tử là C4H9Cl, ta biết rằng có thể có các đồng phân do sự khác nhau về vị trí và cách kết hợp giữa các nguyên tử trong phân tử.Một phương pháp giải là ta xác định các vị trí có thể thay thế trong phân tử và tính tất cả các cách bố trí khác nhau. Cụ thể, trong trường hợp này, chúng ta có thể xác định các cách bố trí Cl trong phân tử C4H9Cl để tạo ra các đồng phân khác nhau.Một cách tiếp cận khác là sử dụng nguyên tắc đối xứng của phân tử. Đối với phân tử C4H9Cl, ta có thể xác định các vị trí các nguyên tử Carbon và nguyên tử Hydrogen đối xứng với nhau, và chỉ xem xét sự thay đổi vị trí của nguyên tử Clo.Sau khi áp dụng các phương pháp trên, ta có thể tìm ra số lượng đồng phân của phân tử C4H9Cl. Câu trả lời cho câu hỏi trên: B. 4 đồng phân.