tìm x là số tự nhiên :( x - 5 ) ^4 = ( x - 5 ) ^ 6
[ với x > hoặc = 5 ]
Chào cả nhóm, mình biết mình không giỏi lắm ở chuyện này, nhưng mình cũng biết mình có những người bạn thông minh ở đây. Cần một tay giúp đỡ gấp!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Một bể nuôi cá cảnh dạng hình hộp chữ nhật, có kích thước 40 cm,60 cm và...
- các e học sinh tham gia cuốc đất,buổi sáng 30 e cuốc trong 2 giờ được 32 m vuông.Buôur chiều...
- 1 . có hai số tự nhiên nào có tổng bằng 1993 mà tích bằng 2002 2 . có hai số tự nhiên nào có tổng hiệu bằng 1994 mà...
- bạn nào có acc bang bang trên lv 26 trên 15 tank có tank lv5 thì cho mik chơi chung vs.xin hứa ko đổi mk.nhắn tin cho...
- Cho a,b,c,d là các số nguyên dương thỏa mãn:a2+c2=b2+d2 CM:a+b+c+d là hợp số NHANH...
- Tìm x biết: a) ( x - 1/2) x 5/3 = 7/4 - 1/2 b) ( x - 4/3) x 7/4 = 5 - 7/6
- Cho C= 1+3+3^2+3^3+...+3^11. Chứng minh rằng a, C chia hết cho 13 b, C chia hết cho 40
- các bạn ơi cho mihf hỏi là 2k8 2k6 2k10 2k4 2k9 2k7 2k3 là lớp mấy ạ
Câu hỏi Lớp 6
- Viết giúp mik cấu trúc chyển đổi "there is/ there are ..." sang "have/has" vs ạ Thanks mn!!!
- + em hiểu như thế nào về câu thơ" Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi"
- + Circle the best option A, B, C or D to complete each sentence. (2,5pts) (Khoanh tròn vào chữ cái có chứa đáp án...
- dich cau ' nothings is impossible to a willing heart ' Dich ho minh ti nha cac ban
- Câu 2: Trình bày đặc điểm nhiệt độ, độ muối của biển và đại dương MONG MN TRẢ LỜI NGẮN...
- Dịch sang tiếng anh : Chị ấy có 1 mái tóc xoăn màu vàng hươu cao cổ có 1 cái cổ dài Mèo nhà tôi chạy rất nhanh Nam...
- Bài 1:Chình bày về chính sách cai trị về chính trị,kinh tế và văn...
- Ở tế bào thực vật, bộ phận nào có chức năng điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào? A. Chất tế bào B. Vách tế...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Đỗ Đăng Hạnh
Để giải phương trình (x - 5)^4 = (x - 5)^6, ta sẽ sử dụng quy tắc mũ của đa thức.Đầu tiên, ta phân tích phương trình ra:(x - 5)^4 = (x - 5)^2 * (x - 5)^4(x - 5)^6 = (x - 5)^4 * (x - 5)^2Ta có phương trình đã cho có dạng: (x - 5)^2 * (x - 5)^4 = (x - 5)^4 * (x - 5)^2Hoặc gọn hơn: (x - 5)^2 = (x - 5)^4Tiếp theo, để giải phương trình này, ta xét hai trường hợp:Trường hợp 1: (x - 5)^2 = 0Giải phương trình này, ta có:x - 5 = 0=> x = 5Trường hợp 2: (x - 5)^2 ≠ 0Ta chia cả 2 vế của phương trình cho (x - 5)^2:(x - 5)^2 / (x - 5)^2 = (x - 5)^4 / (x - 5)^2=> 1 = (x - 5)^2Đặt t = x - 5, ta có t^2 = 1Giải phương trình này, ta có hai giải pháp: t = 1 hoặc t = -1Trở lại vế đặt t = x - 5, ta được hai giải pháp tương ứng: x - 5 = 1 hoặc x - 5 = -1=> x = 6 hoặc x = 4Vậy, phương trình có ba nghiệm: x = 5, x = 4 và x = 6.
Đỗ Minh Ánh
Phương trình (x - 5) ^ 4 = (x - 5) ^ 6 có thể đưa về dạng tổng quát (x - 5) ^ 2 = 1, với x là số tự nhiên không nhỏ hơn 5. Điều này tương đương với x - 5 = 1 hoặc x - 5 = -1. Từ đó, ta có x = 6 hoặc x = 4. Vậy, có hai giá trị của x là 4 và 6.
Đỗ Hồng Đức
Để giải phương trình (x - 5) ^ 4 = (x - 5) ^ 6, ta nhận thấy cả hai mũ 4 và 6 đều lớn hơn 1. Với các số tự nhiên, khi cơ số là số nguyên dương và mũ là số tự nhiên lớn hơn 1, thì không có số tự nhiên nào bình phương hoặc mũ bốn lại bằng số tự nhiên mũ sáu. Do đó, phương trình không có giải.
Đỗ Minh Đạt
Với phương trình (x - 5) ^ 4 = (x - 5) ^ 6, ta có thể giải phương trình bằng cách chia hai vế cho (x - 5) ^ 4, ta thu được: (x - 5) ^ 2 = 1. Suy ra, x - 5 = 1 hoặc x - 5 = -1. Từ đó, ta có x = 6 hoặc x = 4. Vậy, có hai giá trị của x là 4 và 6.
Đỗ Hồng Linh
Phương pháp làm:1. Đọc và hiểu câu hỏi.2. Tìm hiểu và nhận biết các câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả, giả thuyết - kết quả, tương phản, và tăng tiến.3. Ví dụ: a) Có quan hệ nguyên nhân - kết quả: Khi một sự việc xảy ra, điều gì sẽ xảy ra sau đó. Ví dụ: Nếu bạn không làm bài tập, bạn sẽ không đạt điểm cao trong kỳ thi.b) Có mối quan hệ giả thuyết - kết quả (hoặc điều kiện - kết quả): Nếu một điều kiện nào đó xảy ra, điều gì sẽ xảy ra sau đó. Ví dụ: Nếu trời mưa, chúng ta sẽ không đi chơi.c) Có mối quan hệ tương phản: Hai sự việc đối lập, trái ngược nhau. Ví dụ: Nhà sách bán sách, tiệm cà phê bán cà phê.d) Có mối quan hệ tăng tiến: Sự thay đổi này tăng cường, gia tăng theo thời gian. Ví dụ: Số lượng sinh viên trong trường học tăng lên từ năm này sang năm khác.Câu trả lời:a) Có quan hệ nguyên nhân - kết quả: Nếu tôi đi học đầy đủ, tôi sẽ cải thiện kết quả học tập của mình.b) Có mối quan hệ giả thuyết - kết quả (hoặc điều kiện - kết quả): Nếu tôi mua vé, tôi có thể tham gia buổi biểu diễn.c) Có mối quan hệ tương phản: Cuộc sống thành thị có nhiều ưu điểm nhưng cũng có nhiều nhược điểm.d) Có mối quan hệ tăng tiến: Việc tập thể dục hàng ngày giúp cơ thể tôi trở nên khỏe mạnh hơn theo thời gian.