Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tìm x biết
a) 6 chia hết cho ( x - 1 )
b)14 chia hết cho ( 2x + 3 )
Xin chào, mình biết mọi người đều bận rộn, nhưng mình rất cần một ít sự giúp đỡ. Có ai đó có thể hướng dẫn mình cách giải đáp câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Một lớp học có chưa đến 50 học sinh xếp loại học tập cuối năm số học sinh giỏi chiếm 1/3, số học sinh xếp loại...
- tim số tự nhiên k để 7k là số nguyên tố
- Cuối học kì I của trường Tiểu học, số học sinh Giỏi của khối 5 bằng ¼ số học sinh Khá của khối 5....
- Trên tia Ox lấy 2 điểm A và B sao cho OA=2,5cm,OB=5cm. Trên tia đối của tia Ox, vẽ điểm C sao cho OC...
- Phố Hàng Ngang là một trong những phố cổ của Hà Nội. Các nhà được đánh số liên tục, dãy lẻ 1; 3; 5;... tới 61; dãy...
- Cho 1 bảng vuông 3.3=9 ô vuông.Hãy sx các ps sau -1/3;1/5;2/15;-3/5;1/10;-1/6;-3/10;7/15;1/2 vào các ô sao cho tổng 3 ps...
- ai tên nguyễn bá hoàng minh ko mik cần tìm bạn ấy gấp
- Thời gian ở Singapore sớm hơn một giờ so với Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM). Ví dụ, khi Bây...
Câu hỏi Lớp 6
- Nêu khái niệm sự bay hơi và sự ngưng tụ. Sự bay hơi và sự ngưng tụ khác nhau ở điểm nào? Nêu một ví dụ về sự bay hơi...
- Hãy nêu những tác động tích cực và tiêu cực của con người đến thiên...
- Trình bày ý kiến về vấn đề khẳng định giá trị bản thân(cop mạng cx đc, nhma...
- tại sao chai coca cola khi lắc tạo ra khí mạnh
- 1. Tom (see) _________________ this film before. 2. I (finish) ________________________ my exercise already. 3. They...
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc
- Ex3:Complete each sentence using information in bracket and the structure with two comparatives: 1.(The rent is high)...
- 1.School (finish) ………………………..at 4.30 p.m. every day. 2. you usually (write)……………………………. to your pen pal? 3. your...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:a) Ta có 6 chia hết cho (x - 1), nghĩa là tồn tại một số nguyên k sao cho 6 = k(x - 1). Ta giải phương trình ta có x = 6/k + 1.b) Tương tự, 14 chia hết cho (2x + 3), tức là tồn tại một số nguyên m sao cho 14 = m(2x + 3). Giải phương trình này ta có x = (14 - 3m)/2.Vậy câu trả lời cho câu hỏi là:a) x = 7 hoặc x = -5b) x = 5 hoặc x = 2.
b) Để 14 chia hết cho (2x + 3), ta có 2x + 3 phải là ước của 14. Suy ra, 2x + 3 = 1 hoặc 2x + 3 = 2 hoặc 2x + 3 = 7 hoặc 2x + 3 = 14. Từ đó, x = -1 hoặc x = -0.5 hoặc x = 2 hoặc x = 5.5.
b) Khi 14 chia hết cho (2x + 3), ta có phép chia là chia hết nếu phần dư là 0. Ta có phép chia 14 chia 0 dư và 14 chia 1 cũng dư. Vậy, 2x + 3 = 14 hoặc 2x + 3 = -14. Từ đó, ta có x = 5.5 hoặc x = -8.5.
b) Với điều kiện 14 chia hết cho (2x + 3), ta có 2x + 3 phải là một ước của 14. Ước của 14 là 1, 2, 7, 14. Vậy, ta có 2x + 3 = 1 hoặc 2x + 3 = 2 hoặc 2x + 3 = 7 hoặc 2x + 3 = 14. Từ đó, x = -1 hoặc x = -0.5 hoặc x = 2 hoặc x = 5.5.
a) Để 6 chia hết cho (x - 1), ta có x - 1 phải là ước của 6. Suy ra, x - 1 = 1 hoặc x - 1 = 2 hoặc x - 1 = 3 hoặc x - 1 = 6. Từ đó, x = 2 hoặc x = 3 hoặc x = 4 hoặc x = 7.