Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tìm x, biết:
a) |5x-4|=|x+2|
b) |2+3x|=|4x-3|
c) |2x-3|-|3x+2|=0
d) |7x+1|-|5x+6|=0
Mình đang tìm kiếm một số ý kiến đóng góp cho một vấn đề mình mắc phải ở câu hỏi này. các Bạn có thể giúp mình với, được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Ngoặc tròn hay ngoặc vuông là bị giới hạn trong hình học nước ngoài ?
- Em đang sinh sống cùng gia đình tại An Thủy (một xã ở huyện Lệ Thủy).An Thủy có...
- Anh Hoà là chủ của hàng tạp hoá có thu nhập khá cao nhưng kiếm được bao...
- Người ta cắm liên tiếp các lá cờ theo thứ tự màu : Xanh , đỏ , tím , vàng , xanh , đỏ , tím , vàng ,.. thành một...
- Chứng minh: 1/3 - 2/3^2 + 3/3^3 - 4/3^4 +...+ 99/3^99 - 100/3^100 < 3/16 Làm ơn giải giúp mk vs nha, xin chân...
- x mũ 3 = 40 . Vậy x bằng bao nhiêu
- - Môi trường sống của ngành: rêu,Dương xỉ,Hạt Trần,Hạt Kín là gì ? - Đặc điểm cơ quang dinh dưỡng của ngành: rêu,Dương...
- (-105) . 19 + (-76) .105 - 5 . 105
Câu hỏi Lớp 6
- Question III. Put the correct verbs in the brackets. 1. Every morning , Linda ( get )……......up at 6 . She ( have )...
- Xác định từ láy và từ ghép có trong những câu saua " Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu Đâu...
- b. Fill in the blanks using “might” and a verb from the box. (Điền vào ô trống sử dụng...
- 1. I (be) .......... at school at the weekend 2. She ( Not study....... on Friday 3. My students (be not)...
- Cho đoạn văn: Trọng Thủy nhận dấu lông ngỗng mà đuổi. Vua chạy tới bờ biển, đường cùng không...
- Để bày tỏ ý kiến xung quanh vấn đề không nên cười cợt trước những khuyết điểm của người...
- hình ảnh bầu trời và gieeng trong truyện ếch ngồi đáy giếng mang ý nghĩa gì
- 1 Who is the …….. (tall) person in your family? 2 My mum is the ……… (good) cook...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

a) |5x - 4| = 5x - 4 khi x ≥ 4/5
|5x - 4| = 4 - 5x khi x < 4/5
|x + 2| = x + 2 khi x ≥ -2
|x + 2| = -x - 2 khi x < -2
*) x < -2
|5x - 4| = |x + 2|
4 - 5x = -x - 2
-5x + x = -2 - 4
-4x = -6
x = 3/2 (loại)
*) -2 ≤ x < 4/5
|5x - 4| = |x + 2|
4 - 5x = x + 2
-5x - x = 2 - 4
-6x = -2
x = -2 : (-6)
x = 1/3 (nhận)
*) x ≥ 4/5
|5x - 4| = |x + 2|
5x - 4 = x + 2
5x - x = 2 + 4
4x = 6
x = 3/2 (nhận)
Vậy x = 1/3; x = 3/2