Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Với cả hai chữ số I và X, viết được bao nhiêu số La Mã ? ( mỗi chữ số có thể viết nhiều lần, nhưng không viết liên tiếp quá 3 lần )
Xin chào, mình biết mọi người đều bận rộn, nhưng mình rất cần một ít sự giúp đỡ. Có ai đó có thể hướng dẫn mình cách giải đáp câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- 1) tính nhẩm bằng cách dùng tính chất phân phối của phép chia đối với phép cộng và phép trừ :(a+b):c=a:c+b:c a)...
- Tìm các ước của các số sau: a) Ư(4 b) Ư(9)...
- Tìm x sao cho : (3x-1)^5=(3x-1)^8 (trình bày giúp mình nhé ai nhanh nhất thì được like)
- Chia động từ 1. When I got home I found that water ..... down the kitchen walls.(Run) 2. After he ...... his English...
- Thực hiện phép tính ( hợp lý nếu có thể) 1) (2,07 -3,005)- (12,005 -4,23) 2) ...
- a )64.4 mũ x = 4 mũ 5 b)4 mũ 9. 7 mũ x=2401 c)3 mũ x.3 mũ 4=3 mũ 8 d)2 mũ x.8=512 e)(2 mũ x + 1)mũ 3=343 f)2...
- một cái sân hình vuông được lát bởi những viên gạch hình vuông...
- Tính hợp lí : a= 39 x 118 +29 x 82 b = 37 x 39 + 78 x 14 + 13 x 85 + 52 x 55 c= 368 : 16 +...
Câu hỏi Lớp 6
- Nêu dụng cụ và cách tách cát và muối ăn ra khỏi hỗn hợp giúp...
- He works _________ we do. A.harder B.as hard as ...
- Bạn Mình muốn viết chương trình tính tổng điểm của ba môn :Toán ,Ngữ Văn ,Tiếng...
- Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai câu thơ: ...
- Vẽ sơ đồ mô tả Trái Đát thể hiện: các đai áp thấp,áp cao,gió Tín phong,gió Tây ôn đới,gió Đông cực
- hình ảnh bầu trời và gieeng trong truyện ếch ngồi đáy giếng mang ý nghĩa gì
- viết đoạn văn ngắn kể về công việc hàng ngày của em ( đoạn văn phải có 5...
- Văn bản “Tại sao nên có vật nuôi trong nhà” mang lại điều gì cho bản thân em? Giữa hai luồng ý kiến của tác giả đưa ra...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, ta cần xác định số các trường hợp cho từng chữ số I và X.1. Với chữ số I:- Chữ số I có thể viết 0, 1, 2 hoặc 3 lần.- Số trường hợp với chữ số I lần lượt là: 1 (I xuất hiện 0 lần), 1 (I xuất hiện 1 lần), 1 (I xuất hiện 2 lần), 1 (I xuất hiện 3 lần).=> Tổng số trường hợp cho chữ số I là 1+1+1+1 = 4 trường hợp.2. Với chữ số X:- Chữ số X có thể viết 0, 1, 2 hoặc 3 lần.- Số trường hợp với chữ số X lần lượt là: 1 (X xuất hiện 0 lần), 1 (X xuất hiện 1 lần), 1 (X xuất hiện 2 lần), 1 (X xuất hiện 3 lần).=> Tổng số trường hợp cho chữ số X là 1+1+1+1 = 4 trường hợp.Vậy số lượng số La Mã có thể viết được với cả hai chữ số I và X là:4 (số trường hợp cho chữ số I) x 4 (số trường hợp cho chữ số X) = 16 số La Mã.
Phương pháp giải:- Ta có phép tính: 96 - X - 17 + 79 = - 61 + 96 - 17- Đưa các số hạng có X về một bên và đưa các số hạng không chứa X về một bên.- Sắp xếp lại phép tính và giải phương trình để tìm giá trị của X.Câu trả lời:X = 155