Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tinh: 1+2-3-4+5+6-7-8+...+413+414 =?
Chào các Bạn, mình đang gặp một chút vấn đề và thực sự cần sự trợ giúp của mọi người. Bạn nào biết cách giải quyết không, có thể chỉ giúp mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Bài 22: Một xí nghiệp làm một số dụng cụ, giao cho ba phân xưởng thực hiện. Số dụng cụ...
- Tìm các số nguyên tố x, y thỏa mãn: 3x² - y² = 3.
- Bài 3 : tính a) 220 - [ 32.33 - (12-70)2 ] b) [504 - 52.8 +70) :33 +6] :125 c) 27.23 +...
- Hãy tìm a) ƯCLN ( 42 , 58 ) b) ƯCLN ( 156 , 13 ) c) ƯCLN ( 90 , 150 ) d) ƯCLN ( 215 , 205 ) e) ƯCLN ( 85 ,...
Câu hỏi Lớp 6
- hãy mô tả thuật toán mê cung bằng ngôn ngữ tự nhiên
- viết đoạn văn từ 5 đến 6 câu nêu về suy nghĩ của em về tình cảm gia đình trong đó...
- Talk about what you like or dislike about your neighborhood
- CÁC BẠN ƠI , CHO MÌNH HỎI "WHAT DO YOU MEAN ? " NGHĨA LÀ GÌ ?
- Nhân vật là gì?Thế nào là nhân vật chính?Thế nào là nhân vật trung tâm?Thế nào là nhân vật phụ?
- văn bản mắt giếc đỏ hoe sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Ai đúng cho 1 like:)
- Trình bày khái niệm,biểu hiện, ý nghĩa của tôn trọng sự thật
- Đổi: a.60 độ C ra đơn vị độ F ? b. 112 độ F ra đơn vị độ C ? c. 30 độ C ra đơn vị độ F ? d. 50 độ F ra đơn vị độ C...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán này, ta có thể nhận thấy rằng dãy số được cộng và trừ xen kẽ. Khi nhóm các số cộng vào nhau, ta thấy mỗi nhóm bao gồm 1 cặp số: 1 và 2, 5 và 6, 9 và 10, ... Khi tính tổng các cặp số này, ta có 1+2 = 3, 5+6 = 11, 9+10 = 19, ... Ta thấy rằng mỗi cặp số này đều có tổng bằng 1 số lẻ. Vậy tổng các cặp số này sẽ cho một tổng số lẻ. Bây giờ chuyển sang nhóm các số bị trừ, ta có 3 và 4, 7 và 8, 11 và 12, ... Khi tính tổng các cặp số này, ta có 3+4 = 7, 7+8 = 15, 11+12 = 23, ... Ta thấy rằng mỗi cặp số này đều có tổng bằng 1 số lẻ. Vậy tổng các cặp số này cũng sẽ cho một tổng số lẻ.Nếu tổng các số lẻ là số x và tổng các số chẵn là y, ta có tổng của dãy số đã cho sẽ là x - y hoặc x + (-y). Vì x và y đều là số lẻ, nên x - y hoặc x + (-y) sẽ là một số lẻ.Vậy kết quả của bài toán là một số lẻ.
Cách 6: Sử dụng phương pháp cộng dồn từng tổng riêng lẻ trong dãy số trên, ta có 1 = 1, 1+2 = 3, 3-3 = 0, 0-4 = -4, -4+5 = 1, 1+6 = 7, 7-7 = 0, 0-8 = -8, ..., 205-413 = -208, -208+414 = 206. Cuối cùng, tổng của dãy số trên là 206.
Cách 5: Khi thực hiện quy tắc nhóm 4 số liền nhau trong dãy số (ví dụ như (1+2-3-4)) ta thấy các nhóm này cho kết quả là -4. Vậy tổng của dãy số trên sẽ là -4*(tổng số nhóm) = -4*414 = -1656.
Cách 4: Phân tích dãy số trên thành dãy số chẵn và dãy số lẻ, ta có tổng của dãy số chẵn là 2*(2+6+...+414) = 2*(2+6+...+412+414) = 2*(206/2)*(2+414) = 207*416 = 86032. Tổng của dãy số lẻ là 1+5+...+411 = 207^2 = 42849. Tổng cả hai dãy trên cộng lại là 86032-42849 = 43183.
Cách 3: Sử dụng công thức tổng của dãy số hình học với a1 = 1, an = 414, n = 414 và d = 4, ta được tổng của dãy số trên là (n/2)*(a1 + an) = (414/2)*(1+414) = 213222.