Câu 3: (6,0 điểm) Viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp. Câu 3: Viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp. 6,0 điểm - Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng để viết bài văn nghị luận xã hội. - Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, văn viết mạch lạc, dùng từ chính xác, kết hợp hài hòa yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm. - Chữ viết sạch đẹp, ít sai chính tả, ngữ pháp. * Đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau đây: 1. Dẫn dắt vào đề, nêu vấn đề nghị luận (Ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp). 1,0 2. Làm rõ vấn đề nghị luận: - Giải thích: Ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp: là ý thức được thể hiện qua việc làm giúp cho trường lớp được thoáng mát, sạch sẽ, gọn gàng và ngăn nắp. - Trình bày suy nghĩ về ý thức của học sinh hiện nay trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp: + Mặt tích cực và tác dụng. + Mặt chưa tích cực và nguyên nhân, tác hại. + Giải pháp để học sinh có ý thức tốt trong vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp. 4,0 3.Tổng hợp vấn đề nghị luận: - Khẳng định vấn đề. - Bài học rút ra cho bản thân về việc giữ gìn vệ sinh trường lớp. (Các bạn dựa vào dàn ý nhé. Đừng chép trên mạng. Mình cần gấp. Thank you! 1,0
Có ai đó ở đây đã từng trải qua câu hỏi tương tự này chưa ạ và có thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc đưa ra lời khuyên cho mình không ạ?

Để viết bài văn nghị luận theo câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:

1. Bước 1: Dẫn dắt vào đề bài bằng cách nêu vấn đề về ý thức của học sinh trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp.

2. Bước 2: Giải thích rõ vấn đề nghị luận bằng cách trình bày ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp là gì, và suy nghĩ về ý thức của học sinh hiện nay trong việc này, bao gồm mặt tích cực, mặt chưa tích cực và giải pháp.

3. Bước 3: Tổng hợp vấn đề bằng cách khẳng định vấn đề và rút ra bài học cho bản thân về việc giữ gìn vệ sinh trường lớp.

Sau khi hoàn thành các bước trên, bạn có thể viết bài văn trả lời câu hỏi theo cấu trúc đã nêu.

Ví dụ câu trả lời:
Nhận thấy ý thức của học sinh trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp đang còn nhiều hạn chế, tôi bắt đầu tự hỏi về nguyên nhân và giải pháp cho vấn đề này. Ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp không chỉ đơn giản là việc làm trường sạch đẹp, mà còn là việc tôn trọng môi trường học tập và tạo môi trường học tập tốt nhất cho bản thân và bạn bè. Để cải thiện tình hình này, cần phải tăng cường giáo dục ý thức từ gia đình và trường học, tạo ra các hoạt động thú vị và ý nghĩa để kích thích ý thức của học sinh. Bằng cách này, chúng ta có thể xây*** một môi trường học tập sạch đẹp và lành mạnh, giúp học sinh phát triển tốt hơn.

Việc giữ gìn vệ sinh trường lớp không chỉ là trách nhiệm của người quản lý mà còn là trách nhiệm của từng học sinh, và ý thức về vấn đề này cần được rèn luyện từ những giai đoạn đầu của quá trình học tập.

Qua việc tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp, học sinh sẽ nhận ra tầm quan trọng của vấn đề này và phát triển ý thức bảo vệ môi trường học tập của mình.

Để nâng cao ý thức của học sinh về vấn đề giữ gìn vệ sinh trường lớp, trường học cần tổ chức các hoạt động tập thể, giáo dục cho học sinh từ những bài học nhỏ.

Tuy nhiên, cũng có mặt tích cực của học sinh hiện nay trong vấn đề này, có những học sinh tích cực tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp, giúp môi trường học tập trở nên gọn gàng, sạch đẹp.