Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Làm giùm mình bài này
|x1 - x2| = 5
Chào cả nhóm, mình biết mình không giỏi lắm ở chuyện này, nhưng mình cũng biết mình có những người bạn thông minh ở đây. Cần một tay giúp đỡ gấp!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 9
- Cho (O) bán kính R, đường kính AB. Vẽ dây CD vuông góc với bán...
- cho ∆abc vuông tại a đường cao ah=2cm tính ab , ca , bc biết bh=1cm
- Cho mình hỏi là tại sao 1/căn 3 lại bằng căn 3/3 vậy ( giúp mình với cảm ơnnn nhìuuuu)
- Từ điểm A nằm ngoài đường tròn (O;R) sao cho OA>2R. Vẽ hai tiếp tuyến AB, AC (C, B là hai tiếp...
- Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau rồi suy ra căn bậc hai của chúng : 121 ; 144 ; 169 ; 225 ; 256 ; 324 ; 361 ;...
- Cho phương trình bậc hai x^2 -2mx +2m -1 =0 a) chứng minh phương trình luôn có hai...
- Bài 12 (trang 106 SGK Toán 9 Tập 1) Cho đường tròn tâm $O$ bán kính $5$cm, dây $AB$ bằng $8$cm. a) Tính khoảng cách từ...
- .katex,.mathdefault{ font: normal 1em Muli!important; } Trên đường tròn tâm O bán kính R, kẻ ba dây cung liên tiếp bằng...
Câu hỏi Lớp 9
- Axit lactic có công thức cấu tạo: CH3 – CH (OH) – COOH Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra khi cho axit...
- Từ 1 tấn quặng pirit chứa 90% FeS2 có thể điều chế H2SO4 đậm đặc 98%(D= 1,84 g/ml) biết hiệu suất trong...
- Chuyển sang câu gián tiếp: "I was wondering if you could possibly tell me the time?" She asked
- Finish each of the following sentences in such a way that it is as similar as possible in meaning to the original...
- It's boring (listen) to music. I suggest (go) to the cinema for a change. My father (try) to give up (smoke) four...
- Chỉ ra ý nghĩa khác nhau trong cách dùng từ “yêu” và từ “...
- Lời bài hát “Khát vọng” của nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn có đoạn: “Hãy...
- Bạn màu gì? Đề trên đây được trích từ đề thi HSG cấp trường, trường THPT Phan...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán "|x1 - x2| = 5", ta phải xác định giá trị của x1 và x2 sao cho hiệu giữa chúng có giá trị tuyệt đối bằng 5.Cách giải 1:- Giả sử x1 > x2, ta có: x1 - x2 = 5 (1)- Giả sử x1 < x2, ta có: x2 - x1 = 5 (2)Giải phương trình (1):x1 - x2 = 5=> x1 = x2 + 5Giải phương trình (2):x2 - x1 = 5=> x2 = x1 + 5Vậy, chúng ta có hai trường hợp giải phương trình: 1) Nếu x1 > x2, ta có x1 = x2 + 52) Nếu x1 < x2, ta có x2 = x1 + 5Cách giải 2:Trường hợp 1: x1 - x2 = 5 (1)Trường hợp 2: x2 - x1 = 5 (2)Giải phương trình (1):x1 - x2 = 5=> x1 = 5 + x2Giải phương trình (2):x2 - x1 = 5=> x2 = 5 + x1Vậy, chúng ta cũng có hai trường hợp giải phương trình:1) Nếu x1 > x2, ta có x1 = 5 + x22) Nếu x1 < x2, ta có x2 = 5 + x1Câu trả lời:Dựa theo các phương pháp giải trên, chúng ta có thể có hai câu trả lời:1) Nếu x1 > x2, ta có x1 = x2 + 5 hoặc x1 = 5 + x2.2) Nếu x1 < x2, ta có x2 = x1 + 5 hoặc x2 = 5 + x1.
Áp dụng công thức số học, ta có thể giải bài toán bằng cách tìm các cặp giá trị (x1, x2) thỏa mãn |x1 - x2| = 5. Ví dụ: Nếu x1 > x2, ta có thể đặt x1 = x2 + 5 và thay vào biểu thức ban đầu. Điều kiện này đúng khi x2 là một số thực bất kỳ.
Ta có thể giải bài toán bằng phương pháp sắp xếp các trường hợp theo thứ tự và xác định các giá trị của x1 và x2. Ví dụ: Nếu x1 > x2, ta có x1 - x2 = 5. Tại đây, x1 có thể là 6 và x2 có thể là 1.
Có thể giải bài toán bằng cách sử dụng một số cặp giá trị (x1, x2) khác nhau để thay vào biểu thức |x1 - x2| = 5 và tìm giá trị của x1 và x2. Ví dụ: x1 = 10, x2 = 5 hoặc x1 = -1, x2 = -6.