Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hướng dẫn soạn bài " Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân - Văn lớp 12
Mình đây, cần một chuyên gia tốt bụng giải cứu ngay lập tức! Có ai có câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi này, mình xin trả lời ngược câu hỏi của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- phân tích nhân vật Tràng trong tác phẩm "Vợ nhặt" của Kim Lân
- Tự chọn phân tích một tác phẩm văn học cụ thể để làm sáng tỏ các giá trị của văn học (hoặc các cấp độ tiếp nhận...
- phân tích vẻ đẹp ngôn từ trong bài thơ Bầm ơi của Tố Hữu
- Cảm hứng thẩm mĩ và văn phong của Hoàng Phủ Ngọc Tường qua đoạn trích bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?
- Phong cách sáng tác của Nguyễn Minh Châu là: A. Lãng mạn, trữ tình B. Tự sự - triết lí đậm...
- Phân tích vẻ đẹp lãng mạn trong truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng” của Nguyễn Minh Châu ?
- Nêu rõ tài hoa của Nguyễn Đình Thi trong nghệ thuật lập luận đưa dẫn chứng, sử dụng từ ngữ, hình ảnh... để làm sáng tỏ...
- Tóm tắt truyện “THUỐC” – Lỗ Tấn .
Câu hỏi Lớp 12
- Có 4 dung dịch riêng biệt: HCl, CuCl2, FeCl3, HCl có lẫn CuCl2. Nhúng vào mỗi dung dịch một thanh Fe nguyên chất. Số...
- Số Oxi hóa của Crom trong hợp chất NaCrO2 là A. +3 B. +4 C. +6 D. +2
- Cho các chất sau đây : Cl2, Na2CO3, CO2, HC1, NaHCO3, H2SO4 loãng, NaCl, Ba(HCO3)2, NaHSO4, NH4Cl, MgCO3, SO2. Dung dịch...
- Viết phương trình phản ứng và giải thích cách nhận biết: etanol và glycerin; etanol...
- Việc phát triển sản xuất lương thực ờ nước ta dựa trên những thế mạnh tự nhiên nào?
- Cho Fe vào dung dịch AgNO 3 dư. Sau phản ứng hoàn toàn ta thu được dung dịch X và kết tủa Y. Trong dung...
- Cho các chất: etyl axetat, anilin, ancol etylic, axit acrylic, phenol, phenylamoni clorua, ancol benzylic, ...
- Nối các mệnh đề của A và B A B 1 I prefer cartoons a What for? 2 That's an excellent...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đọc kỹ bài văn "Người lái đò trên Sông Đà" của Nguyễn Tuân.2. Tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tuân và bối cảnh viết văn của ông.3. Xác định chủ đề và ý nghĩa của bài văn.4. Phân tích cấu trúc bài văn, điểm nhấn và các biểu hiện nghệ thuật được sử dụng.5. Tìm hiểu về đặc điểm văn học của thời kỳ mà Nguyễn Tuân viết.6. Viết mở bài, phát triển ý và kết thúc bài theo cấu trúc tiểu luận văn.Câu trả lời cho câu hỏi trên:Việc soạn bài "Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân, văn lớp 12, đòi hỏi độ tập trung cao và sự hiểu biết sâu về nội dung và văn học Việt Nam. Đầu tiên, chúng ta cần đọc kỹ bài văn để hiểu rõ chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm. Sau đó, phân tích cấu trúc văn bản, nhận diện các chi tiết, biểu hiện nghệ thuật và những ý tưởng chính được tác giả truyền đạt. Đồng thời, cần tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tuân và bối cảnh lịch sử, văn học khi ông viết bài văn này. Cuối cùng, đề xuất ý kiến cá nhân về tác phẩm, cùng với việc kết nối các nội dung học thuật đã học trong môn Ngữ văn để làm sâu vấn đề được đề cập.
Cuối cùng, lên kế hoạch soạn bài theo các phần: giới thiệu văn bản, phân tích nội dung chính, nhận xét tác phẩm và kết luận. Đảm bảo bài văn của bạn logic, mạch lạc và chất văn trong việc trình bày ý kiến của mình về bài văn 'Người lái đò trên Sông Đà'.
Sau đó, phân tích cấu trúc của bài văn, tìm hiểu về cách tác giả sắp xếp các sự kiện, chi tiết để diễn đạt ý định của mình.
Bước đầu, bạn cần đọc kỹ bài văn 'Người lái đò trên Sông Đà' của tác giả Nguyễn Tuân để hiểu rõ nội dung, ý nghĩa của tác phẩm.