Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hướng dẫn soạn bài " Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân - Văn lớp 12
Mình đây, cần một chuyên gia tốt bụng giải cứu ngay lập tức! Có ai có câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi này, mình xin trả lời ngược câu hỏi của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- I Đọc- Hiểu Đọc hiểu văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới THƠ TÌNH NGƯỜI LÍNH...
- Các yếu tố tự sự của bài thơ Đất nước của Nguyễn Đình Thi
- Nội dung sau về tác phẩm Vợ chồng A Phủ đúng hay sai? “Vợ chồng A Phủ là sản phẩm của chuyến thâm nhập thực tế, cùng ăn...
- Con thuyền đi qua đẻ lại sóng Đoàn tàu đi qua để lại tiếng Tôi không đi qua...
- bẹt ben bét là gì
- Em hãy viết một đoạn văn 300 chữ nêu suy nghĩ về số phận con người trước và sau chiến tranh qua hình tượng nhân vật xô...
- Nội dung sau về khổ thơ thứ 8 trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh đúng hay sai? “Khổ thơ thứ 8 là sự chiêm nghiệm cuả...
- Ý nghĩa biểu tượng trong đoạn trích Ông già và biển cả của Ơ.Hê-minh-uê?
Câu hỏi Lớp 12
- We'd better speed up if we want to get there in time. A. slow down B. turn down C. put down D. lie down
- Cho các phát biểu sau: (a) Glucozơ được gọi là đường nho do có nhiều trong quả nho chín. (b) Chất béo là đieste của...
- Cho các bằng chứng tiến hóa sau: (1) Tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một bộ mã di...
- Câu1: Hòa tan hỗn hợp glucozơ và fructozơ vào nước rồi chia thành hai phần bằng nhau....
- II/. Choose the best option 1. Each student ______ to answer three questions. A. have B. has C. having D. to have 2....
- Gọi s là tập hợp tất cả các giá trị thực của tham số m để tồn tại duy nhất số phức z thỏa...
- sự giống và khác nhau giữa CSDL và hệ QTCSDL
- Alen B ở sinh vật nhân sơ bị đột biến thay thế một cặp nuclêôtit ở giữa vùng mã hóa của gen tạo thành alen b, làm cho...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đọc kỹ bài văn "Người lái đò trên Sông Đà" của Nguyễn Tuân.2. Tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tuân và bối cảnh viết văn của ông.3. Xác định chủ đề và ý nghĩa của bài văn.4. Phân tích cấu trúc bài văn, điểm nhấn và các biểu hiện nghệ thuật được sử dụng.5. Tìm hiểu về đặc điểm văn học của thời kỳ mà Nguyễn Tuân viết.6. Viết mở bài, phát triển ý và kết thúc bài theo cấu trúc tiểu luận văn.Câu trả lời cho câu hỏi trên:Việc soạn bài "Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân, văn lớp 12, đòi hỏi độ tập trung cao và sự hiểu biết sâu về nội dung và văn học Việt Nam. Đầu tiên, chúng ta cần đọc kỹ bài văn để hiểu rõ chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm. Sau đó, phân tích cấu trúc văn bản, nhận diện các chi tiết, biểu hiện nghệ thuật và những ý tưởng chính được tác giả truyền đạt. Đồng thời, cần tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tuân và bối cảnh lịch sử, văn học khi ông viết bài văn này. Cuối cùng, đề xuất ý kiến cá nhân về tác phẩm, cùng với việc kết nối các nội dung học thuật đã học trong môn Ngữ văn để làm sâu vấn đề được đề cập.
Cuối cùng, lên kế hoạch soạn bài theo các phần: giới thiệu văn bản, phân tích nội dung chính, nhận xét tác phẩm và kết luận. Đảm bảo bài văn của bạn logic, mạch lạc và chất văn trong việc trình bày ý kiến của mình về bài văn 'Người lái đò trên Sông Đà'.
Sau đó, phân tích cấu trúc của bài văn, tìm hiểu về cách tác giả sắp xếp các sự kiện, chi tiết để diễn đạt ý định của mình.
Bước đầu, bạn cần đọc kỹ bài văn 'Người lái đò trên Sông Đà' của tác giả Nguyễn Tuân để hiểu rõ nội dung, ý nghĩa của tác phẩm.