Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hướng dẫn soạn bài " Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân - Văn lớp 12
Mình đây, cần một chuyên gia tốt bụng giải cứu ngay lập tức! Có ai có câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi này, mình xin trả lời ngược câu hỏi của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- Anh chị hãy nhận xét về nghệ thuật viết truyện của Kim Lân (cách kể chuyện, cách dựng cảnh, đối thoại, nghệ thuật miêu...
- Đề 1: ĐỌC HIỂU TRƯỚC ĐÁ MỊ CHÂU (Trần Đăng Khoa) [...] Tôi đứng lặng trước em Không phải...
- Nêu nghệ thuật xây dựng tình huống trong VỢ NHẶT – Kim Lân
- 3: Cho đoạn thơ và trả lời câu hỏi nêu ở dưới: Tây Tiến “…Doanh trại bừng...
- Cuộc sống là một bức tranh đa màu bởi nó được ghép nên từ suy nghĩ đa dạng của rất...
- Đọc văn bản sau : (1) Sẽ đến lúc bạn chợt nhận ra sự khác biệt tinh tế giữa việc giữ một bàn tay...
- Câu 5. (5,0 điểm) Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! Nhớ về rừng núi, nhớ chơi...
- Hướng dẫn soạn bài " Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân - Văn lớp 12
Câu hỏi Lớp 12
- Linh kiện bán dẫn có ba cực và chỉ cho dòng điện chạy qua một chiều là linh kiện...
- Khi đốt cháy hoàn toàn một amin đơn chức X, thu được 16,8 lít khí CO 2; 2,8 lít N 2 (các thể tích khí đo ở đktc) và 20...
- Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 17, hãy cho biết khu kinh tế ven biển nào sau đây không thuộc vùng Bắc Trung Bộ? A....
- Tinh bột, xenlulozơ, saccarozơ, mantozơ đều có khả năng tham gia phản ứng A. hoà tan Cu(OH)2 B. trùng ngưng C....
- Write about your dream job???
- we should use them ___________and try to find out alternative sources of power ( economy)
- Nung 8,4 gam Fe trong không khí, sau phản ứng thu được m gam chất rắn X gồm Fe, Fe2O3, Fe3O4, FeO. Hòa tan m gam...
- Thổi CO dư qua ống đựng 217,4 gam hỗn hợp gồm CuO, Fe2O3, FeO, Al2O3 nung nóng được 215 gam chất rắn. Dẫn toàn bộ khí...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đọc kỹ bài văn "Người lái đò trên Sông Đà" của Nguyễn Tuân.2. Tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tuân và bối cảnh viết văn của ông.3. Xác định chủ đề và ý nghĩa của bài văn.4. Phân tích cấu trúc bài văn, điểm nhấn và các biểu hiện nghệ thuật được sử dụng.5. Tìm hiểu về đặc điểm văn học của thời kỳ mà Nguyễn Tuân viết.6. Viết mở bài, phát triển ý và kết thúc bài theo cấu trúc tiểu luận văn.Câu trả lời cho câu hỏi trên:Việc soạn bài "Người lái đò trên Sông Đà" - Nguyễn Tuân, văn lớp 12, đòi hỏi độ tập trung cao và sự hiểu biết sâu về nội dung và văn học Việt Nam. Đầu tiên, chúng ta cần đọc kỹ bài văn để hiểu rõ chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm. Sau đó, phân tích cấu trúc văn bản, nhận diện các chi tiết, biểu hiện nghệ thuật và những ý tưởng chính được tác giả truyền đạt. Đồng thời, cần tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tuân và bối cảnh lịch sử, văn học khi ông viết bài văn này. Cuối cùng, đề xuất ý kiến cá nhân về tác phẩm, cùng với việc kết nối các nội dung học thuật đã học trong môn Ngữ văn để làm sâu vấn đề được đề cập.
Cuối cùng, lên kế hoạch soạn bài theo các phần: giới thiệu văn bản, phân tích nội dung chính, nhận xét tác phẩm và kết luận. Đảm bảo bài văn của bạn logic, mạch lạc và chất văn trong việc trình bày ý kiến của mình về bài văn 'Người lái đò trên Sông Đà'.
Sau đó, phân tích cấu trúc của bài văn, tìm hiểu về cách tác giả sắp xếp các sự kiện, chi tiết để diễn đạt ý định của mình.
Bước đầu, bạn cần đọc kỹ bài văn 'Người lái đò trên Sông Đà' của tác giả Nguyễn Tuân để hiểu rõ nội dung, ý nghĩa của tác phẩm.