Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Trong đoạn thơ sau Mã Giám Sinh đã vi phạm phương châm hội thoại nào?:
Gần miền có một mũ nào
Dưa người Viễn Khách tìm vào vấn Danh
Hỏi tên rằng :''mã giám sinh''
Hỏi quê rằng: ''Huyen Lâm Thanh cũng gần''.
Hey cả nhà, mình đang bí bách quá, có ai có thể bỏ chút thời gian giúp mình với câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Câu 1: Nêu ý nghĩa của các lời thoại trong chuyện '' Chuyện người con gái Nam...
- viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ nêu suy nghĩ của e về tình yêu thương
- tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong 2 câu thơ sau ? nêu tác dụng biện...
- Lập dàn ý chi tiết nêu cảm nhận của em về hình ảnh người bà trong khổ thơ thứ...
- lập giàn ý cảm nhận tình yêu thương của cha con ông sáu qua đoạn...
- Viết đoạn văn từ 12-15 câu hoặc 1/2 trang giấy Đề : Cảm nhận 7 câu thơ đầu trong bài thơ " Đồng chí"
- Viết thông điệp tác phẩm chiếc ô tô mơ ước để lên mặt trăng
- Đọc văn bản : Một cậu bé 10 tuổi quyết định học môn võ judo cho dù cánh tay...
Câu hỏi Lớp 9
- Cho các chất: CH4, CH3OH, C2H4, CH3COOH, C2H5OH, CH3CH2COOH, CH3OCH3. 1. Các chất có tính...
- Tại sao những năm 60-80 TK XX Mĩ La Tinh được ví như " Lục Địa Bùng Cháy "?
- II. Read the passage and answer these questions below: England is not a large country. No town in England is very far...
- Chiến lược toàn cầu" do Tổng thống nào của Mĩ đưa ra?
- a-9 (phân tích thành nhân tử )
- cho các chất sau: Ba(OH)2, Fe2O3, Cu(OH)2, MgO, Zn. Chất nào tác dụng được với dung dịch sulfuric...
- Có thể phân biệt xenlulozơ với tinh bột nhờ phản ứng A. với axit H 2 S O 4 . B. với kiềm. C....
- 2. Thế nào là sinh vật hằng nhiệt, sinh vật biến nhiệt, động vật ưa ẩm, động vật ưa khô? Cho VD?...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Xác định phương châm hội thoại: Để xác định Mã Giám Sinh có vi phạm phương châm hội thoại nào, ta cần hiểu rõ ý nghĩa của phương châm hội thoại. Phương châm hội thoại nhấn mạnh vào việc trò chuyện, trao đổi thông tin và tìm hiểu về đối tượng mình đặt câu hỏi.2. Phân tích đoạn thơ: Đọc kỹ đoạn thơ "Mã Giám Sinh" và tìm ra những chi tiết liên quan đến cách trả lời của Mã Giám Sinh, xem xét xem cách trả lời của Mã Giám Sinh có tuân thủ phương châm hội thoại hay không.3. Chọn cách trả lời: Dựa vào phân tích của đoạn thơ, chọn cách trả lời phù hợp với phương châm hội thoại. Câu trả lời của câu hỏi "Trong đoạn thơ sau Mã Giám Sinh đã vi phạm phương châm hội thoại nào?" có thể là:- Mã Giám Sinh đã vi phạm phương châm hội thoại bởi vì khi bị hỏi tên và quê hương, thay vì trả lời trực tiếp, Mã Giám Sinh lại đặt ra câu hỏi khác không liên quan.- Mã Giám Sinh không tuân thủ phương châm hội thoại vì cách trả lời của anh ta không thể đáp ứng yêu cầu thông tin của đối tượng.Việc vi phạm phương châm hội thoại trong trường hợp này thể hiện sự không chân thật trong giao tiếp và không tôn trọng đối tượng được hỏi.
Phương châm hội thoại là trao đổi thông tin một cách trung thực và minh bạch, tuy nhiên hành vi của Mã Giám Sinh trong đoạn thơ đã không tuân thủ đúng phương châm này.
Thay vì trả lời tên và quê của mình một cách trực tiếp, Mã Giám Sinh đã đưa ra một câu hỏi khác, làm cho người Viễn Khách cảm thấy bối rối.
Trong đoạn thơ trên, Mã Giám Sinh đã vi phạm phương châm hội thoại bởi việc không trả lời câu hỏi của người Viễn Khách một cách trực tiếp.