Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
tính gía trị biểu thức
2/5 + 3/5 : ( 3/5 + -2/3 ) - 3 1/2
Mình đây! Một tâm hồn đang trong cảnh ngặt nghèo cần được cứu nguy. Bạn nào phóng khoáng tâm hồn hãy giúp mình giải quyết vấn đề này với nhé!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- mai mua 5 kg mận về làm mứt biết rằng khối lượng vỏ chiếm khoảng 10%khối lượng quả mận hỏi sau khi gọt vỏ mai...
- Có 12 quyển vở, 18 chiếc bút và 24 tệp giấy kiểm tra. Cô giáo chia đều mỗi loại đồ...
- TK MK nghĩa là j vậy.
- Cho 2022 điểm trong đó chỉ có 15 điểm thẳng hàng. Tính số đường thẳng đi qua hai...
- a) \( - 10\) có phải là một bội của 2 hay không? b) Tìm các ước của 5.
- Hiện nay tuổi anh gấp 2 lần tuổi em, cách đây 6 năm tuổi anh gấp 5 lần tuổi em. Hỏi tổng số tuổi của hai anh em hiện...
- tổng két học tập cuối năm của lớp 6D có 50% số học sinh của lớp xếp loại khá. Số học sinh xếp...
- đề bài: chọc từ có phần gạch chân phát âm khác so với những từ còn...
Câu hỏi Lớp 6
- từ chân trong câu ca dao dù ai nói ngả nói nghêng lòng ta vẫn vững...
- em hãy cho biết địa phương em có đặc điểm nổi bật gì về điều kiện tự nhiên và...
- Trường THCS Nguyễn Lương Bằng phát động phong trào vệ sinh bảo vệ môi trường trong trường học...
- Em đã rút ra được bài học gì về việc sống ảo
- Rewrite the following sentences using the given words. There is a TV and a poster in our living room. (has) - Our...
- 8. I hope all of us (pass) _________ the test next Monday.8. I hope all of us (pass) _________ the test...
- Trình bày sự thành lập của Vương Quốc Chăm-Pa
- Nêu nội dung chính của đoạn thơ : lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:Đầu tiên, ta tính phép tính trong ngoặc: 3/5 + (-2/3). Ta cần chuyển phân số thành cùng 1 mẫu số:3/5 = 9/15 và -2/3 = -10/15Vậy biểu thức trở thành: 9/15 + (-10/15). Để tính phép tính này, ta chỉ cần cộng tử và không đổi mẫu số: (9+(-10))/15 = -1/15Sau đó, ta tính phép chia 3/5 : (-1/15):Ta chuyển thành phép nhân và đảo phân số chia: 3/5 x (-15/1)Tính tử và mẫu: (3 x -15)/ (5 x 1) = -45/5 = -9. Vậy kết quả của biểu thức này là -9.Tiếp theo, ta tính 2/5 + (-9) - 3 1/2:Ta chuyển 2/5 và 3 1/2 thành phân số tưởng tượng. 2/5 = 4/10 và 3 1/2 = 7/2Vậy biểu thức trở thành: 4/10 + (-9) - 7/2.Để cộng các phân số và số học hợp lệ, ta cần chuyển chúng về cùng một mẫu số.Ta nhân 4/10 với 2/2 và chuyển thành 8/20.Vậy biểu thức trở thành: 8/20 + (-9) - 7/2.Ta cần chuyển 8/20 và 7/2 thành cùng một mẫu số. Ta nhân 8/20 với 2/2 và chuyển thành 16/40.Vậy biểu thức trở thành: 16/40 + (-9) - 7/2.Ta chuyển 16/40 thành phân số tưởng tượng: 16/40 = 8/20 = 4/10.Vậy biểu thức trở thành: 4/10 + (-9) - 7/2.Ta chuyển 4/10 thành phân số tưởng tượng: 4/10 = 2/5.Vậy biểu thức trở thành: 2/5 + (-9) - 7/2.Ta tính tử và mẫu của biểu thức này: (2+(-9))/5 - 7/2 = (-7)/5 - 7/2.Để tính phép tính này, ta cần chuyển cùng một mẫu số cho hai phân số. Ta nhân (-7)/5 với 2/2 và chuyển thành (-14)/10.Vậy biểu thức trở thành: (-14)/10 - 7/2.Ta chuyển (-14)/10 thành phân số tưởng tượng: (-14)/10 = (-7)/5.Vậy biểu thức trở thành: (-7)/5 - 7/2.Ta tính tử và mẫu của biểu thức này: (-7-7)/5 = (-14)/5 = -2 4/5.Vậy kết quả của biểu thức ban đầu là -2 4/5 hoặc -2.8.Với cách giải khác, ta có thể tính các phần tử phân số riêng biệt và sau đó cộng chúng lại với số:2/5 + 3/5 = 5/5 = 13/5 + (-2/3) = (-9)/15 + (-10)/15 = (-19)/15 = -1 4/15(-1 4/15) - 3 1/2 = (-19/15) - (49/10)= (-38/30) - (147/30) = (-185/30) = -6 5/30 = -6 1/6Vậy kết quả của biểu thức ban đầu là -6 1/6.