Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết các lọ hóa chất bị mất nhãn sau
. K2O, BaO, MgO, P2O5,KCl
Mọi người ơi, mình có một thắc mắc câu hỏi này khá khó và mình chưa tìm ra lời giải. Có ai có thể giúp mình giải đáp được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 8
- Cho các chất khí sau : Không khí, O2; N2, H2 đựng trong 4 lọ riêng biệt. Bằng...
- Khí butan ( C4H10) là thành phần chính của khí gaz. Đốt cháy một lượng...
- Khử 48g hốn hợp Fe2O3 và CuO bằng CO thu đc 35,2g hỗn hợp hai kim loại a/ Tính khối lượng mỗi kim loại...
- Cho sơ đồ phản ứng sau: Fe + O2 ---> Fe3O4 Thể tích khí oxi (ở đktc) cần dùng để điều...
- độ tan của mgso4 trong nước ở 20 độ c là 35.5g còn ở 50 độ c là 50.4g. Cứ 400g dung dịch mgso4...
- cho phương trình : CH4+2O2-->CO2+2H2O. Hỏi số mol CH4 ban đâu và số mol CH4 đã phản ứng...
- Cho 11,2 (g) Fe tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl. Sau phản ứng thu được sản phẩm gồm m (g) FeCl2 và V...
- Cho biết độ tan của CaSO4 là 0,2 gam/100g nước ở nhiệt độ 200C và khối lượng riêng của dung dịch bão hoà CaSO4 ở 200C...
Câu hỏi Lớp 8
- Cho hình bình hành ABCD có AB < AD. Kẻ CE vuông góc với AB tại E, CF...
- Diễn biến, kết quả, ý nghĩa, tính chất, những hạn chế của cách mạng Tân Hợi.
- Bài 4. Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn (AB < AC) . Kẻ 3 đường cao AD , BE ,CF cắt nhau...
- Cho biết các muối: Na3PO4, MgCl2, CaCO3, CuSO4, KNO3 tương ứng với acid nào trong số các acid...
- vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 2 công tắc hai...
- Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì?
- Hiện nay tuổi mẹ bạn Nam gấp 3 lần tuổi bạn Nam. Sau 10 năm nữa thì tổng số tuổi của Nam và mẹ là...
- Bài 1: Cho ADEF có DE = 8cm DF = 10cm EF = 12cm Trên tia đối của tia DE lấy điểm K sao cho AK = 1...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Áp dụng công thức số học, ta có thể tính toán số mol của các chất ban đầu và so sánh với số mol của chất sau phản ứng để nhận biết các lọ chất bị mất nước. Nếu số mol của chất sau phản ứng nhỏ hơn số mol ban đầu, thì đó là lọ chất bị mất nước.
Phương pháp khác để nhận biết các lọ chất bị mất nước là sử dụng cân điện tử. Ta cân chính xác lượng chất ban đầu, sau đó đun nóng lên một nhiệt độ cố định để chưng cất nước trong chất. Sau khi chưng cất, ta cân lại chất còn lại. Nếu khối lượng giảm đi so với khối lượng ban đầu thì chất đó là lọ chất bị mất nước.
Sử dụng phương pháp hóa học, ta có thể nhận biết các lọ chất bị mất nước sau bằng cách thực hiện phản ứng với nước. Ta có thể dùng nước để kiểm tra tính hút ẩm của các chất này. Nếu chất hút ẩm từ môi trường và tạo thành chất mới thì đó là lọ chất bị mất nước.