Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Có bao nhiêu ví dụ sau đây phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm?
I. Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm, chim ăn cá.
II. Cây phong lan sống bám trên thân cây gỗ.
III. Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của các sinh vật xung quanh.
IV. Cú và chồn cùng sống trong rừng, cùng bắt chuột làm thức ăn.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Chào mọi người, mình đang gặp chút vấn đề khó khăn và rất cần sự giúp đỡ của các Bạn. Ai biết thì giúp mình với ạ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 12
- Sự khác nhau cơ bản giữa mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh và mối quan hệ con mồi - vật ăn thịt là A. Vật kí sinh...
- so sánh điểm giống của chân khớp và giáp xác.
- Cho các mối quan hệ giữa cá loài trong quần xã sau đây: (1) Phong lan bám trên cây thân gỗ. (2) Chim sáo và trâu...
- Theo mô hình operon Lac, vì sao prôtêin ức chế bị mất tác dụng? A. Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động. B. Vì...
- Cho các mối quan hệ giữa cá loài trong quần xã sau đây: (1) Phong lan bám trên cây thân gỗ. (2) Chim sáo và trâu...
- Tháp sinh thái nào luôn có dạng chuẩn? A. Tháp số lượng B. Tháp sinh khối C. Tháp năng lượng D. Cả A, B và C
- Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Đột biến mất đi một cặp nucleotít...
- Câu hỏi: Từ 4 loại nuclêôtit A, U, G, X sẽ có tối đa bao nhiêu kiểu tổ hợp các bộ ba mà mỗi bộ ba chỉ có một nuclêôtit...
Câu hỏi Lớp 12
- Chọn câu đúng. Trong "máy bắn tốc độ" xe cộ trên đường. A. chỉ có máy phát sóng vô tuyến. B. chỉ có máy thu sóng vô...
- Trong mạng điện 3 pha sinh hoạt thì nguồn đấu kiểu nào
- Cho vào 2 ống nghiệm, mỗi ống nghiệm 2 ml etyl axetat, sau đó thêm vào ống thứ nhất 1 ml dung dịch H2SO4 20% và ống thứ...
- Đốt cháy hoàn toàn 7,4 gam este X đơn chức thu được 6,72 lít khí CO2 (đktc) và...
- Sóng dừng ổn định trên một sợi dây với khoảng cách giữa 7 nút sóng liên tiếp là 90 cm. Khoảng thời gian ngắn nhất giữa...
- Exercise 2: Complete this conversation. Use the verbs in brackets () in the Present continuous. *Note: do not use short...
- Cho sơ đồ phản ứng: Fe → FeCl2 → FeCl3 → FeCl2. Các chất A, B, C lần lượt là A. Cl2, Fe,...
- Chuyển từ câu chủ đọng sang câu bị động: 1. I rarely hear her call her children bad...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Xác định từng câu một để xem liệu chúng phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm hay không. 2. Nếu câu đó phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm, đánh dấu lại.3. Đếm số câu đã đánh dấu.Câu trả lời:Có 3 ví dụ phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm:I. Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm, chim ăn.III. Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của các sinh vật xung quanh.IV. Cú và chồn cùng sống trong rừng, cùng bắt chuột làm thức ăn.Đáp án là: C. 3.
Do đó, có 3 ví dụ phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm trong số các ví dụ trên, bao gồm I, III và IV.
Ví dụ II không phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm vì cây phong lan sống bám trên thân cây gỗ mà không gây ảnh hưởng xấu đến cây chủ.
Ví dụ IV phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm vì cú và chồn cùng sống trong môi trường chung rừng, nhưng cùng bắt chuột làm thức ăn, có thể cạnh tranh trực tiếp với nhau trong việc săn mồi.
Ví dụ III phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm vì cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của các sinh vật xung quanh, ảnh hưởng đến sự phát triển và sinh sản của chúng.