Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hướng tiếp xúc là?
A. Sự vươn cao hơn vật mà nó tiếp xúc.
B. Sự sinh trưởng khi có tiếp xúc với các cây cùng loài.
C. Sự sinh trưởng của thân (cành) về phía ánh sáng.
D. Phản ứng sinh trưởng đối với sự tiếp xúc
Làm ơn, nếu ai biết thông tin về câu hỏi này, có thể chia sẻ với mình được không? Mình sẽ rất biết ơn!
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 11
- các cây cỏ dại rất khó để triệt tận gốc, nguyên nhân chủ yếu là vì...
- Cho các loài thực vât sau: khoai táy, khoai lang, chuói, tre, dâu tây,...
- Ở cây trưởng thành, quá trình thoát hơi nước diễn ra chủ yếu ở khí khổng vì: I. Lúc đó, lớp cutin bị thoái hoá II. Các...
- Cho các nội dung sau : (1) ứng động liên quan đên sinh trưởng tế bào (2) thường là...
- Hormone có thể làm tăng tốc độ sinh trưởng và phát triển của động vật nhưng tại sao...
- Gibêrelin được dùng để? A. Làm giảm độ nảy mầm của hạt, chồi, củ, kích thích sinh trưởng chiều cao của cây,...
- Áp suất rễ do nguyên nhân nào? I. Lực hút bên trên của quá trình thoát hơi nước. II. Độ chênh lệch giữa áp suất thẩm...
- Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. All students ____ wear...
Câu hỏi Lớp 11
- Cảm nhận của anh ( chị ) về cảnh đám tang cụ cố tổ được miêu tả trong đoạn trích Hạnh phúc...
- Giá trị nội dung, nghệ thuật bài " Chiều tối" - Hồ Chí Minh ( khoảng 2-3 dòng )
- Hỗn hợp X chứa nhiều ancol no, đơn chức , mạch hở . Đun nóng m gam X ở \(140^{\cdot}C\) có...
- So sánh phương pháp đúc trong khuôn cát với đúc trong khuôn kim loại...
- Choose the best answer. I can hear a cat __________ at the window. A. Scratches B. To...
- Tính nồng độ H+,OH- và pH của dung dịch HNO3 0,0010M
- Một đoạn dây dẫn mang dòng điện 1,5A chịu một lực từ 5N. Sau đó cường độ dòng điện thay đổi thì lực từ tác dụng lên đoạn...
- Cho dãy các chất: (1) phenyl propionat, (2) tripanmitin, (3) amoni gluconat, (4) axit glutamic, (5) Ala-Val, (6) axit...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phản ứng sinh trưởng đối với sự tiếp xúc là khả năng của cây phản ứng với việc tiếp xúc với môi trường bên ngoài, thay đổi hình dạng và cấu trúc của cây để tối đa hoá quá trình sinh trưởng và tồn tại.
Hướng tiếp xúc cũng có thể ảnh hưởng đến việc thúc đẩy phát triển của cây, đưa cây vào vị trí thuận lợi để hấp thụ năng lượng từ môi trường.
Sự sinh trưởng của thân (cành) về phía ánh sáng là hiện tượng để cây có thể tối đa hoá khả năng hấp thụ ánh sáng mặt trời, cung cấp năng lượng cho quá trình quang hợp.
Sự sinh trưởng khi có tiếp xúc với các cây cùng loài không phải là hướng tiếp xúc mà là hiện tượng khi cây cùng loài đạt tiếp xúc, chúng có thể hợp tác để phát triển và sinh sản tốt hơn.
Hướng tiếp xúc không chỉ giúp cây thu được ánh sáng mà còn giúp cây hút nước và chất dinh dưỡng từ đất thông qua gốc cây.