Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Biện pháp giải quyết khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933) của các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản như thế nào?
A. Thiết lập các chế độ độc tài phát xít gây chiến tranh.
B. Tiến hành cải cách kinh tế - xã hội.
C. Tiêu hủy hàng hoá để giữ giá thị trường.
D. Hiệp thương với Anh, Pháp, Mĩ để cùng giải quyết khủng hoảng.
Ủa, có ai rành về chủ đề này có thể hỗ trợ mình một chút được không? Mình chân thành cảm ơn trước mọi sự giúp đỡ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Lịch sử Lớp 11
- Trình bày tiền đề về tư tưởng của các cuộc cách mạng tư sản.
- Lê-nin đã đánh giá các tác phẩm của ai như "tấm gương phản chiếu cách mạng Nga"? A. Vích-to Huy-gô B. Mác Tuên C. Lép...
- Hội nghị Vécxai - Oa-sinh-tơn diễn ra trong hoàn cảnh A. Chiến tranh thế giới thứ nhất sắp kết thúc. B. Chiến tranh...
- - So sánh được phong trào độc lập dân tộc ở các nước Đông Nam Á với các...
- Trước tình hình chính trị phức tạp sau Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai năm 1917, Lê-nin và Đảng Bônsêvích đã có chủ...
- Sưu tầm tư liệu lịch sử về một cuộc kháng chiến thắng lợi tiêu biểu trong lịch sử Việt Nam trước...
- Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt của nhân dân Nhật Bản đã góp phần A. đẩy nhanh quá trình quân phiệt hóa bộ...
- Vì sao ô Thanh Hà ở Hà Nội lại được đổi tên thành ô Quan Chưởng như hiện nay? A. Do sự thay đổi địa giới hành...
Câu hỏi Lớp 11
- Nốt câu đi ăn cơm , tối thi :) Trình bày nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong Điêzen 4 kì ?
- Tom failed the exam because he didn’t study hard. A. If Tom had studied hard, he wouldn’t have failed the exam. B. If...
- Sưu tầm một vài lễ hội của Mỹ La Tinh và ảnh hưởng của các lễ hội đó đến ngành du...
- Chất nào trong số các chất sau đây, có nhiệt độ nóng chảy cao nhất? A. CH3CH2OH. B. H2NCH2COOH. C. CH3CH2NH2.
- Phân tích bài thơ Tôi yêu em của A.X.Pu-skin
- Cho lượng khí NH3 đi từ từ qua ống sứ chứa 32 gam CuO nung nóng, thu được chất rắn A và 2,24 lít khí N2 (đktc). Chất rắn...
- viết 1 đoạn văn nghị luận 150 chữ có sử dụng thao tác chính là bình luận về 1 hiện...
- Thơ HXH là tiếng nói thương cảm đối với người phụ nữ, là sự khẳng định đề cao vẻ đẹp và khát vọng của họ”. Qua cảm...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Hiệp thương với Anh, Pháp, Mỹ để cùng giải quyết khủng hoảng không phải là biện pháp được các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản thực hiện trong thời điểm đó, mà thay vào đó họ tập trung vào việc tìm cách giải quyết khủng hoảng bằng cách tăng cường quyền lực nội bộ và cải cách kinh tế.
Tiêu hủy hàng hoá để giữ giá thị trường không phải là biện pháp chính thống của các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản trong giai đoạn khủng hoảng kinh tế 1***.
Nhật Bản chọn biện pháp B, tức là tiến hành cải cách kinh tế - xã hội. Nhật Bản trong giai đoạn này tập trung vào việc tăng cường sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và xây*** cơ sở hạ tầng để phục hồi kinh tế sau khủng hoảng.
Đức và I-ta-li-a chọn biện pháp A, tức là thiết lập các chế độ độc tài phát xít. Đức dưới sự lãnh đạo của Adolf Hitler đã thiết lập chế độ phát xít quyền lực hoàn toàn và thực hiện các chính sách tăng cường quân đội, xây*** cơ sở hạ tầng vận chuyển và hỗ trợ người lao động, trong khi I-ta-li-a dưới sự lãnh đạo của Benito Mussolini cũng áp dụng chính sách phát xít để tăng cường quyền lực nhà nước.