Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cân bằng PTHH sau theo phương pháp cân bằng oxi hóa - khử :
Zn + HNO3 \(\rightarrow\) Zn(NO3)2 + N2 + N2O + NO + H2O
HELP ME !!!!!11
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 11
- Viết các phương trình hóa học điều chế: - phenol từ benzen (1) - stiren từ etylbenzen (2) Các chất vô cơ cần thiết...
- Chất béo nào sau đây ở trạng thái rắn ở điều kiện thường? A. Tristearin B. Triolein C....
- Chất khí X gây ra hiệu ứng nhà kính và tham gia vào quá trình quang hợp của cây xanh tạo tinh bột. Chất khí X...
- Tại sao pứ này lại tăng số mol khí theo chiều nghịch vậy ạ?
- Để phân biệt ba dung dịch: dung dịch etanol, dung dịch glixerol và dung dịch phenol, ta lần lượt dùng các hóa chất sau...
- Sự điện li, chất điện li là gì? Những loại chất nào là chất điện li? Thế nào là chất điện li mạnh, chất điện li yếu?...
- Câu 3: ankan a có tỉ khối hơi so với oxi là 2,25. Ctpt của a và số đồng phân của a...
- Cho các chất sau: H 2CO 3, Al 2(SO 4) 3, HNO 3, glucozơ, C 2H 5OH, NaOH, CH 3COOH, Ba(OH) 2, HF. số chất điện li mạnh...
Câu hỏi Lớp 11
- 1. If he _________ to work today, he would take his children to the zoo. A. doesn’t have B. didn’t have C....
- Cập nhật dữ liệu là gì? Tại sao dữ liệu cần được cập nhật thường xuyên?
- Giúp mình với mn... 1)cos2x+cos22x+cos23x+cos24x=2 2) (1-tanx) (1+sin2x)=1+tanx 3) tan2x=sin3x.cosx 4)...
- should young people reduce the amount of junk food they eat? (60-80 words) 1. What is your opinion? 2. What reasons...
- Hiện tượng đoản mạch xảy ra khi hai cực của nguồn điện được nối bằng a) một đoạn mạch quá ngắn. b) một đoạn...
- Một đoạn dây dài đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B=05T hợp với đường cảm ứng từ một góc 30 độ. Dòng điện qua dây...
- Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following...
- Cho cấp số cộng (un) có u5=15;u9=-1. Tính u100 và S50 của cấp số cộng đó
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải bài toán cân bằng PTHH theo phương pháp oxi hóa - khử:Bước 1: Xác định số oxy hóa và khử của các nguyên tử trong phản ứng.Bước 2: Lập các phương trình oxi hóa - khử cần thiết để cân bằng số electron.Bước 3: Cân bằng số electron giữa các phương trình oxi hóa - khử để loại bỏ electron.Bước 4: Cân bằng số nguyên tử của các nguyên tố trong phản ứng.Áp dụng phương pháp trên vào phản ứng Zn + HNO3 -> Zn(NO3)2 + N2 + N2O + NO + H2O, ta có:Bước 1: Số oxy hóa/khử Zn: Zn^0 -> Zn^2+ (Oxy hóa) và H^+ -> N^5+ (Oxy hóa), N^5+ -> N^0 (Khử).Bước 2: Zn -> Zn^2+ + 2e- (Oxi hóa Zn) 10H^+ + 5e- + 4NO3^- -> N2 + 4NO2^- + 6H2O (Oxi hóa H)Bước 3: Nhân 2 phương trình để cân bằng số electron ta được: 2(Zn -> Zn^2+ + 2e-) + 10(10H^+ + 5e- + 4NO3^- -> N2 + 4NO2^- + 6H2O)Bước 4: Cân bằng số nguyên tử ta được phản ứng sau khi cân bằng: Zn + 10HNO3 -> Zn(NO3)2 + N2 + 4NO2 + 5H2OVậy câu trả lời cho câu hỏi "Cân bằng PTHH sau theo phương pháp cân bằng oxi hóa - khử" là Zn + 10HNO3 -> Zn(NO3)2 + N2 + 4NO2 + 5H2O.
Để cân bằng phản ứng trên, ta phải xác định số oxi hóa của từng nguyên tố trong các chất tham gia và sản phẩm. Sau đó, sử dụng phương pháp điều chỉnh hệ số của các chất để cân bằng số nguyên tử của từng nguyên tố trên cả hai phía của phản ứng.
Cân bằng phản ứng trên, ta có phương trình oxi hóa: Zn -> Zn2+ + 2e- và phương trình khử: 2H+ + 2e- -> H2. Tiếp theo, ta cân bằng số electron mất vào bằng số electron nhận để có phản ứng cân bằng.
Để cân bằng phản ứng trên, ta phân tích phản ứng và xác định số mol của các chất tham gia và sản phẩm. Sau đó, sử dụng phương pháp cân bằng oxi hóa - khử để cân bằng số electron mất vào bằng số electron nhận.