Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
đặt hai câu có dùng phép tu từ nói giảm nói tránh để chê trách một ai đó trong giao tiếp. Nêu tác dụng của phép tu từ nói giảm nói tránh đó
Có ai có thể hướng dẫn tôi qua trở ngại này không? Tôi đang hơi lúng túng và cần một lời khuyên.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- THÁNG NĂM, THÁNG 5! Rồi sáng nay chợt gặp lại tháng Năm, gặp lại gió nồm xưa ngang qua lớp học. Gió vào khe cửa tỉnh nghịch lay mềm những cánh hoa trang trí màu hồng phẩn. Gió sà xuống thật thấp trên mặt bàn gỗ nâu bóng loáng chi chít những nét vẽ học trò. Gió xạc xào lật nhẹ từng trang sách. Gió mân mê tóc mây, vẩn vơ hong khô những giọt mồ hôi long lanh trên trấn. Gió vẫn vơ quanh tà áo trắng, hôn rất nhẹ những nét cười đang sáng bừng trên từng gương mặt thanh xuân. Để chấp chới giữa hư thực hai miền quên nhớ, ta lại gặp ta của những tháng năm không bao giờ trở lại. Ta sẽ thấy màu phượng chảy của sắc hè tháng 5, sẽ thấy dáng hình cậu trai nhỏ mặc đồng phục quần xanh áo trắng, đeo chiếc cặp chéo hông và chiếc mũ lưỡi trai màu đen còn vương li ti vài bông tràm vàng. Chân cậu bước dài trên những thảm tràm rơi. Phố dài, gió thênh thang, lá mênh mang xoay tròn như múa. Hoa rơi vô ưu, điểm chấm vàng trên vai áo trắng tinh trong veo tuổi học trò. Ta sẽ thấy trong tháng 5, con đường ta vẫn thường đi học. Mỗi buổi sáng tinh sương, đường đến trường dạt dào gió, dạt dào sương. Người sẽ ghé vào ăn sáng ở quán bún ven vệ đường, có bà bán bún âm trầm ít nói và cây tràm buông hờ hững những phiến lá rơi. Con đường có hàng tràm già nghiêng bóng, sắc vàng điểm nắng suốt bốn mùa. Ta bước phía sau người, thật khẽ, thật chậm. Vừa đủ để âm thầm, vừa đủ để da diết hoài suốt quãng đời miên viễn. (Theo Trần Hiền, https://forum.vanhoctre.com/ ngày 8/6/2022) Câu 1 . Đoạn trích trên mang đặc trưng của thể loại nào sau đây? A.Tản Văn B.Tùy Bút C.Bút Kí D.Truyện Ngắn Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì? A. Tự Sự B. Nghị luận C. Miêu tả D. Biểu cảm Câu 3 . Trong đoạn văn sau, tác giả đã sử dụng mấy phó từ? “Gió vẩn vơ quanh tà áo trắng, hôn rất nhẹ những nét cười đang sáng bừng trêntừng gương mặt thanh xuân.” A. một B. hai C. ba D. bốn Câu 4. Đối tượng nào được tập trung thể hiện trong đoạn trích trên? A. Gió B. Hoa phượng C. Tháng Năm D. Con đường Câu 5. Các nhóm từ sau, nhóm từ nào thuộc từ láy? A. vớ vẩn,mân mê, long,lanh C. thảm tràm, mân mê,long lanh B. hờ hững, mân mê, miên viễn D. dạt dào, âm thầm, trong trắng Câu 6. Đoạn trích thể hiện tình cảm gì của người viết? A. Nhớ màu hoa phượng đỏ thắm một góc trời thương nhớ cùng bạn bè vui chơi thỏathích trên sân trường đầy nắng và gió B. Nhớ con đường đến trường một thời đã từng gắn bó với bao kỉ niệm dấu yêu của tuổihọc trò C. Nhớ tháng Năm - tháng gợi nhắc về tuổi học trò với nhiều kỉ niệm dấu yêu trongcuộc đời của mỗi người D. Nhớ về cơn gió tháng Năm – những làn gió vô tình mân mê tóc mây, vẩn vơ quanh tàáo trắng Câu 7 . Những dòng cảm xúc miên man của tác giả trong đoạn trích trên gợi cho em nhớ đến kí ức của tuổi học trò trong thời gian nào? A. Đầu năm học B. Cuối học kì I C. Cuối năm học D. Trong kì nghỉ hè Câu 8 . Có ý kiến cho rằng: “Đoạn trích đã làm sống dậy trong lòng mỗi người những kiniệm dấu yêu của tuổi học trò, khiến các bạn học sinh bâng khuâng, xao xuyến nhớtrường, nhớ lớp, nhớ thầy cô và những người bạn thân yêu một thời đã từng gắn bó.”. Em có đồng tình với ý kiến đó không? A. Đồng tình B. Không đồng tình Câu 9. Đoạn trích trên gửi đến em bức thông điệp gì? Câu 10 . Hãy chia sẻ với mọi người một kỉ niệm mà em nhớ nhất trong tháng Năm của năm học đã qua và cảm xúc về kỉ niệm đó. ....
- vẽ sơ đồ tư duy về nghĩa của từ gồm từ trái nghĩa từ đồng nghĩa từ đồng âm
- Đọc các cụm từ sau và trả lời câu hỏi: Mưa to gió lớn Nhanh như chớp Nuôi ong tay áo a) Giải nghĩa các cụm từ...
- tóm tắt nội dung chính của văn bản thân thiện với môi trường giúp mik với, mik đg cần...
- So sánh và tương phản giữa hai nhân vật trong một tác phẩm văn học mà bạn đã...
- viết văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử
- Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống Trình bày rõ vấn đề và...
- 1. tìm những câu ca dao, tục ngữ thể hiện lòng tự trọng? 2. giấy rách phải dữ lấy lề là câu tục ngữ thể hiện điều...
Câu hỏi Lớp 7
- nêu biểu hiện và ứng dụng của tác dụng nhiệt của dòng điện?
- Viết một bức thư bằng tiếng anh nói về việc học tập của mình cho người bạn biết.
- Tìm giá trị nhỏ nhất của E= (2x + 7)^2 +2/5 bạn nào giúp mình làm bài này với
- Read the passage and fill in each space with on suitable word. To many people, their friends are most important...
- 1 ai là người phát hiện ra châu mĩ 2 những nền văn minh cổ đại ở châu mĩ là 3...
- nêu các phương pháp chọn tạo giống cây trồng
- She turns off __________ appliances when not using them A. electrical B. electricity D. electric D. electron
- Không biết là mọi người thì xong chưa nhỉ, còn mình thì thi xong rồi. :)))
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên, bạn cần thực hiện các bước sau:1. Xác định phép tu từ nói giảm nói tránh là gì: Phép tu từ nói giảm nói tránh là cách sử dụng ngôn ngữ mềm dẻo để tránh trực tiếp trách ai đó trong giao tiếp.2. Đặt ra câu chê trách đối với ai đó: Ví dụ, câu chê trách "Mình nghĩ bạn nên xem xét lại cách hành xử".3. Áp dụng phép tu từ nói giảm nói tránh vào câu trên: "Có thể bạn cần suy nghĩ lại về cách hành xử của mình."4. Viết câu trả lời cho câu hỏi: "Để sử dụng phép tu từ nói giảm nói tránh để chê trách ai đó trong giao tiếp, bạn chỉ cần thay đổi cách diễn đạt của câu chê trách một cách nhẹ nhàng và không trực tiếp nhắm vào đối tượng mà bạn muốn trách."Có thể có nhiều cách làm khác nhau để áp dụng phép tu từ nói giảm nói tránh trong giao tiếp, tùy thuộc vào hoàn cảnh và mục đích sử dụng của người nói.
Tuy nhiên, khi sử dụng phép tu từ nói giảm nói tránh cần chú ý để tránh việc hiểu lầm hoặc bị người khác hiểu sai ý định.
Phép tu từ nói giảm nói tránh còn giúp tăng cường mối quan hệ xã hội, tránh việc gây tổn thất về tinh thần cho cả hai bên.
Qua việc sử dụng phép tu từ nói giảm nói tránh, chúng ta có thể truyền đạt ý kiến một cách khó chịu hán, không gây xung đột với người đối diện.
Phép tu từ nói giảm nói tránh giúp tạo ra một bầu không khí thoải mái trong trao đổi giao tiếp và tránh được mâu thuẫn.