Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cho m(g) khí CO2 sục vào 100ml dung dịch Ca(OH)2 0,05M thu được 0,1g chất không tan tính m
Ai đó ơi, giúp mình với! Mình đang trong tình thế khó xử lắm, mọi người có thể góp ý giúp mình vượt qua câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 9
- a,Để trung hòa 250 gam dung dịch NaOH 15% cần bao nhiêu gam dung dịch HCl 14,6% ? b,Nếu dùng dung...
- Bazơ làm phenolphtalein chuyển sang màu hồng là: A....
- tại sao cuso4 , feso4, agno3, Zn(no3)2 không tác dụng với Ag
- Câu 19. Cho các chất : CH3OH, C2H5COOH, C2H4(OH)2 , OH-CH2-CH2COOH, CH2=CH-COOH....
- cho 100ml dd Al2(SO4)3 vào 100 ml dd Ba(OH)2 nồng độ mol của dd Ba(OH)2 = 3 lần CM của dd Al2(SO4)3 thu được...
- Bài 4: Ngâm một lá sắt trong dung dịch CuSO4. Nếu biết khối lượng đồng bám trên...
- cho 1,68l CO2(dktc) sục vào bình đựng dd KOH dư. tính nồng độ mol/lit của muối thu được sau pứ,...
- Làm thế nào để làm sạch khí CO lẫn CO2, SO2, C2H2
Câu hỏi Lớp 9
- Nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến thế
- Liên hệ cho biết các vấn đề môi trường đặt ra và các khó khăn chung của tỉnh...
- ( Đề thi tuyển sinh vào 10 - Hải Dương) Tháng đầu, hai tổ sản xuất được 900 chi tiết máy. Tháng thứ hai, do cải...
- Câu 40: Cho tam giác đều ABC nội tiếp đường tròn (O; 2cm). Độ dài cạnh của tam giác là
- Thời gian _quà tặng kì diệu của cuộc sống. Hãy viết bài văn ngắn ( khoảng 300 từ ) bàn về ý nghĩa của thời gian đối với...
- viết đoạn văn cảm nhận về nghệ thuật miêu tả nhân vật qua đoạn trích chị em thuý kiều(8-15 câu)
- British teenagers spend most of their time at school. Students in Britain can leave school at sixteen (grade 11). This...
- Đóng vai Thúy Kiều thuật lại đoạn trích “ Kiều ở lầu Ngưng Bích”. Chú ý có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm.
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán trên, ta cần xác định phản ứng xảy ra giữa khí \( CO_2 \) và dung dịch \( Ca(OH)_2 \). Phương trình phản ứng: \( CO_2 + Ca(OH)_2 -> CaCO_3 + H_2O \)Dựa vào phương trình trên, ta có thể tính lượng chất kết tủa \( CaCO_3 \) được sinh ra từ lượng khí \( CO_2 \) phản ứng với dung dịch \( Ca(OH)_2 \).Câu trả lời: - Phương pháp giải:1. Tính số mol \( Ca(OH)_2 \) có trong 100ml dung dịch 0,05M.\( n = C \times V = 0,05 \text{ mol/L} \times 0,1 \text{ L} = 0,005 \text{ mol} \)2. Dùng phương trình phản ứng để tính số mol \( CO_2 \) cần thiết để phản ứng với \( Ca(OH)_2 \).3. Biết rằng 1 mol \( CaCO_3 \) tạo ra 100/40 = 2,5g. Từ đó, ta có thể tính được lượng chất kết tủa \( CaCO_3 \) sinh ra từ phản ứng.- Câu trả lời: Khối lượng chất không tan tạo ra là 0,1g. Lưu ý: Để có kết quả chính xác, cần phải chú ý đến điều kiện phản ứng và các thông số cụ thể trong bài toán.
Cuối cùng, ta sẽ tính được khối lượng m khí CO2 ban đầu dựa vào số mol CO2 đã phản ứng và biết rằng khối lượng chất không tan tạo thành là 0,1g.
Tiếp theo, ta cần tính khối lượng chất không tan tạo thành từ phản ứng trên. Dựa vào số mol CaCO3 tạo ra, ta có thể tính được khối lượng chất không tan tạo thành.
Sau phản ứng, Ca(OH)2 phản ứng với CO2 theo phản ứng: Ca(OH)2 + CO2 -> CaCO3 + H2O. Ta có thể tính được số mol CO2 đã phản ứng bằng số mol Ca(OH)2 đã dùng.
Đầu tiên, ta cần xác định số mol Ca(OH)2 trong dung dịch ban đầu: n(Ca(OH)2) = 0,05 x 100/1000 = 0,005 mol.