Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Con trai và đàn ong có điểm gì khác nhau?( Lưu ý: nên đọc kĩ câu hỏi)
Mình cảm thấy thực sự bế tắc lúc này và rất cần một ai đó hỗ trợ. Mọi người có thể dành chút thời gian giúp mình không? Xin lỗi nếu mình làm phiền Mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 4
- 2:Đặt câu với các từ cùng nghĩa với từ Dũng cảm 4: Đặt câu với thành ngữ nói về lòng Dũng cảm Nhanh hộ mk...
- Kể lại câu chuyện Rùa và Thỏ theo lời kể một nhân vật trong truyện
- Viết 1 đoạn văn ngắn gọn tả cây cam lớp 4 lẹ lẹ à nghen!!
- mọi người ơi nội dung bài tập đọc Hoa giấy là gì dọ mọi người trả lời đi mình tick hết
- Dựa vào nội dung bài tập đọc Cánh diều tuổi thơ - Trang 146, Tiếng Việt tập 1, hãy trả lời câu hỏi sau: Câu...
- Câu chuyện ĐÔI CÁNH THIÊN THẦN muốn khuyên chúng ta điều gì? Hứa tick hết những ai lm đúng, mà phải nhanh lên
- đặt câu hỏi có từ nghi vấn cái gì ? có từ nghi vấn có phải - không ?
- bài tập đọc cánh diều tuổi thơ nói lên điều gì
Câu hỏi Lớp 4
- Bài tập toán lớp 4 nâng cao số 9 Tìm trung bình cộng của tất cả các số có hai chữ số, mà chia hết cho 4?
- tìm x biết: (x+2)+(x+3)+(x+5+....+(x+17)+(x+19)=200 b)(x+3)+(x+6)+(x+10)+...+(x+34)+(x+38)=290 giải...
- Linh đố Mai tìm các số có hai chữ số, biết tổng hai chữ số của nó bằng...
- Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn?
- 8.Nhóm nào sau đây toàn từ láy A đường đua, tiếp tục, khập khiễng, bền bỉ,...
- Một thửa ruộng có chiều dài 150m, chiều rộng kém 3 lần chiều dài. Người ta trồng lúa ở đó. Cứ 10 m2 thì thu hoạch...
- Quãng đường từ trung tâm Hà Nội đến Ba Vì là 56 km . Trên bản đồ có...
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện một số cách thức khai thác tự nhiên ở vùng Trung du và miền...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Con trai và đàn ông cũng khác nhau về nhiệm vụ công việc. Đàn ông thường có trách nhiệm gia đình, kiếm tiền nuôi sống gia đình. Con trai còn đang trong quá trình học tập và chưa có trách nhiệm gia đình như đàn ông.
Con trai và đàn ông có điểm khác nhau về cơ thể. Đàn ông thường có cơ bắp phát triển mạnh hơn, cơ bắp của con trai cũng phát triển nhưng không mạnh như đàn ông.
Phương pháp làm:Bước 1: Nghiên cứu về văn học trung đại và văn học hiện đại để hiểu rõ về hai giai đoạn này.Bước 2: So sánh sự khác nhau giữa văn học trung đại và văn học hiện đại về thi pháp.Bước 3: Đưa ra những điểm tương đồng và khác biệt giữa hai giai đoạn văn học này về thi pháp.Bước 4: Phân tích những thuộc tính chung và riêng của thi pháp trong văn học trung đại và văn học hiện đại.Bước 5: Tổng kết, đưa ra câu trả lời cho câu hỏi dựa trên những điểm đã được phân tích.Câu trả lời:Văn học trung đại và văn học hiện đại đều có sự sử dụng thi pháp trong việc biểu đạt ý nghĩa văn chương. Tuy nhiên, có một số khác biệt đáng chú ý về thi pháp giữa hai giai đoạn này.Trong văn học trung đại, thi pháp thường được sử dụng theo tiên đề rèn luyện kỹ năng của nhà văn. Những công thức thể hiện thi pháp như hoán vị, chuyển vị và nhịp điệu thường được sử dụng để tạo ra hiệu ứng âm thanh và hình ảnh đặc biệt. Điển hình cho việc sử dụng thi pháp trong văn học trung đại là thơ ca tuồng, như trong tác phẩm "Đoạn trường tân thanh" của Nguyễn Du.Trong khi đó, văn học hiện đại thường có xu hướng cắt giảm việc sử dụng thi pháp. Sự tập trung vào nội dung và ý nghĩa sâu xa thường đè bẹp sự rườm rà và tinh tế của thi pháp. Thay vào đó, tác giả thường tìm cách biểu đạt ý nghĩa thông qua ngôn từ đơn giản, trực tiếp. Ví dụ về phương pháp sử dụng thi pháp trong văn học hiện đại là trong tiểu thuyết "Những ngọn nến trong gió" của Nguyễn Nhật Ánh.Tuy nhiên, không thể khẳng định rằng văn học hiện đại không sử dụng thi pháp hoàn toàn. Một số tác giả hiện đại vẫn lựa chọn sử dụng thi pháp để tạo ra tác phẩm có tầm ảnh hưởng và giá trị nghệ thuật cao. Cách sử dụng thi pháp trong văn học hiện đại có thể khác biệt so với văn học trung đại, tuy nhiên, vẫn giữ được ý nghĩa và tác dụng trong việc truyền đạt ý nghĩa văn chương.