Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Có 7 học sinh và 3 thầy cô giáo được xếp thành một hàng ngang. Hỏi có bao nhiêu cách xếp cho các thầy cô giáo không đứng cạnh nhau
Ai đó có thể chia sẻ kiến thức của mình để giúp tôi giải quyết vấn đề này không? Tôi sẽ rất biết ơn sự gián đoạn của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 10
- Gieo một con xúc xắc cân đói đồng chất 3 lần. Xác suất để có ít nhất hai lần...
- Trong mặt phẳng tọa độ Oxy a. Tìm tọa độ điểm M trên trục hoành sao cho AM= căn 2, biết A(2;0) b....
- Điểm cuối của góc lượng giác α ở góc phần tư thứ mấy nếu cos α = 1 - sin 2 α A. Thứ...
- cho nửa khoảng A=(-\(\infty\) ;-m] và khoảng B=(2m-5;23). gọi S là tập hợp các số thực m...
- Giải giúp mik tìm m để f(x)=x^2-(m+2)x+8m+1 luôn luôn dương
- Cô Tình có một tấm lưới hình chữ nhật dài 24m. Cô muốn dùng tấm lưới...
- xét dấu các tam thức bậc hai sau : a , \(f\left(x\right)=x^2-2x-8\) b , \(f\left(x\right)=-x^2+4\) c ,...
- Trong lớp 10A1 có 16 học sinh giỏi môn Toán, 15 học sinh giỏi môn Lý và 11 học...
Câu hỏi Lớp 10
- Nêu cấu trúc và chức năng của lizôxôm.
- Các loại gió nào dưới đây biểu hiện cho quy luật địa đới ? A. Gió mậu dịch, gió mùa, gió tây ôn đới...
- Viết công thức cấu tạo của hợp chất: C2H6, C3H8, HCHO, Hãy cho biết cộng hóa trị của cacbon trong...
- Giải thích tính háo nước của axit H2SO4 đặc? Mai mình nộp bài r, giúp...
- I leave the house at a quarter past five and arrive in the field at exactly 5.30. A. 10 minutes B. 15 minutes C....
- Chọn một trong hai vấn đề sau để trình bày trước lớp: 1. Giới thiệu, đánh giá nghệ...
- Viết công thức oxide với các nguyên tố ở chu kỳ 4?
- Hệ thống các thể loại văn học dân gian a. Lập bảng hệ thống tổng hợp các thể loại theo mẫu b. Hệ thống đặc trưng của...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Ta có thể giả sử 7 học sinh là 7 đối tượng và 3 thầy cô giáo là 3 vị trí trong số 7 vị trí để xếp đối tượng. Ta sẽ xếp 7 đối tượng vào 3 vị trí sao cho không có 2 đối tượng nào đứng kề nhau. Có tổng cộng P(7,3) cách xếp học sinh vào vị trí của thầy cô giáo. Vậy có tổng cộng P(7,3) cách xếp cho các thầy cô giáo và học sinh không đứng cạnh nhau.
Ta có thể giả sử 3 thầy cô giáo là 3 chữ X, còn 7 học sinh là 7 chữ O. Ta sẽ xếp 7 chữ O vào 4 vị trí trống giữa 3 chữ X (trước chữ X1, giữa X2 và X3, sau X3). Có tổng cộng C(4,7) cách xếp học sinh vào vị trí trống. Sau khi xếp xong học sinh, ta sẽ xếp 3 chữ X vào 3 vị trí trống. Có 1 cách xếp thỏa mãn. Vậy có tổng cộng C(4,7) cách xếp cho các thầy cô giáo và học sinh không đứng cạnh nhau.
Có 3 thầy cô giáo và 7 học sinh, ta có thể xếp học sinh vào vị trí trống trước, giữa và sau giáo viên. Có 7! cách xếp học sinh vào vị trí trống trước giáo viên. Sau khi xếp xong học sinh, ta có 4 vị trí để xếp 3 thầy cô giáo. Vậy có tổng cộng 7! * 4! cách xếp cho các thầy cô giáo và học sinh không đứng cạnh nhau.