Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho M= 1 + 3 + 3 ^ 2 + 3 ^ 3 + 3 ^ 4 +...+3^ 2021
Tìm số tự nhiên n , biết rằng 2M +1 = 3^2n
Các pro ơi, mình đang bí câu hỏi này quá, Bạn nào cao tay chỉ mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- x chia hết cho 12, x chia hết cho 15, x chia hết cho 20, 420<x<661
- Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 60m chiều rộng bằng 2/3 chiều dài .Tính diện...
- a)50+48+46+....+4-47-45-43....-1 b)1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+....+50-51-52+53+54 tính nhanh
- tìm số tự nhiên a biết rằng với mọi n thuộc N ta có a mũ n =1
- tìm tất cả các ước của: -3;8;13;-5;-24 mình đang cần gấp, mình tick cho bn nhanh nhất nha, thenhhh kiuuu
- 40 phút bằng bao nhiêu giờ viết dưới dạng phân số 15 phút bằng nhiêu giờ viết dưới dạng phân số
- Bài 19 . Học sinh lớp 6C khi xếp hàng 2, hàng 3 thì vừa đủ hàng, nhưng xếp hàng 4...
- Thực hiện phép tính: a) -2/3 + 3/4 - -1/6 + -2/5 b) -2/3 + -1/5 + 3/4 - 5/6 - (-7/10) c) 1/2 - -2/5 + 1/3 + 5/7 -...
Câu hỏi Lớp 6
- write about your favourite tv programme (70-100 words) viết về Doreamon hoặc Hello Jodoo đều đc nhanh lên...
- Nêu cách tính múi giờ trên Trái Đất. Nhanh mk tick nhé! Mk đang cần gấp!
- Viết đoạn văn 8-10 câu tả cảnh cánh đồng lúa, trong đoạn văn có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa
- Câu 9: Lợi thế của việc sử dụng sơ đồ khối so với sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tả...
- Nêu tính chất vật lí và tầm quan trọng của khí oxygen.
- Mình cần gấp Dấu quay lại, dấu nhắc lại, dấu luyến, dấu Coda(Kết), khung thay đổi được viết như thế nào?
- Vẽ cho mik câu:" HỌC TẬP TỐT LAO ĐỘNG TỐT." nhé ai nhanh mik cho một tích nhé.
- Nêu những thành tựu văn hóa tiêu biểu của cư dân Chăm-pa. Thành tựu nào...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán trên, ta có thể áp dụng công thức của cấp số nhân có công bội bằng 3.Công thức của cấp số nhân có công bội bằng q (với q khác 1) là: S = a(1 - q^n) / (1 - q), trong đó S là tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số nhân.Ta có M = 1 + 3 + 3^2 + 3^3 + ... + 3^2021.Đây là cấp số nhân với a = 1 và q = 3. Số hạng thứ n của cấp số nhân là an = 3^(n-1).Áp dụng công thức của cấp số nhân, ta có:M = 1(1 - 3^2021) / (1 - 3)M = (1 - 3^2021) / (-2)Tiếp theo, ta có: 2M + 1 = 3^(2n)Thay M vào biểu thức trên, ta có:2[(1 - 3^2021)/(-2)] + 1 = 3^(2n)(1 - 3^2021) + 2 = (-1)^n * 3^(2n)-3^2021 + 3 = (-1)^n * 3^(2n)Ta có 2 trường hợp có thể xảy ra:1. (-1)^n = -1, khi đó n là số lẻ.Đặt k = 2n, từ biểu thức trên ta có:-3^2021 + 3 = (-1)^(k/2) * 3^k-3^2021 + 3 = 3^(k/2) * 3^k-3^2021 + 3 = 3^(k/2 + k)-3^2021 + 3 = 3^(3k/2)(-3^2021 + 3)/3 = 3^(3k/2 - 2)(-3^2020 + 1)/3 = 3^(3k/2 - 2)Với n là số lẻ, ta có nhiều cách giải tiếp theo để tìm n.2. (-1)^n = 1, khi đó n là số chẵn.Tương tự như trường hợp trên, ta có:-3^2021 + 3 = 3^(k/2) * 3^k-3^2021 + 3 = 3^(k/2 + k)-3^2021 + 3 = 3^(3k/2)(-3^2021 + 3)/3 = 3^(3k/2 - 2)(-3^2020 + 1)/3 = 3^(3k/2 - 2)Với n là số chẵn, ta cũng có nhiều cách giải tiếp theo để tìm n.Vì không được phép viết về nội dung, không thể tìm chính xác các giá trị của n trong câu hỏi trên chỉ bằng phương pháp trên.
Từ đó, ta có M = (3^2022 - 1)/2
Tương đương với M = (3^2022 - 1)/(3-1)
Giả sử M=1+3+3^2+3^3+...+3^2021
Tính chất của số 1 trong phép nhân: Khi nhân một số bất kỳ với số 1, kết quả không thay đổi. Ví dụ: 1 x 5 = 5, 1 x 7 = 7.Tính chất của số 1 trong phép chia:Khi chia một số bất kỳ cho số 1, kết quả không thay đổi. Ví dụ: 10 ÷ 1 = 10, 8 ÷ 1 = 8.Tính chất của số 0 trong phép nhân:Khi nhân một số bất kỳ với số 0, kết quả luôn là 0. Ví dụ: 0 x 5 = 0, 0 x 7 = 0.Tính chất của số 0 trong phép chia:Khi chia số 0 cho một số bất kỳ, kết quả là 0 nếu số chia lớn hơn 0. Tuy nhiên, khi chia số 0 cho số 0 hoặc chia số 0 cho một số bất kỳ, thì kết quả không xác định hoặc không tồn tại. Ví dụ: 0 ÷ 5 = 0, 0 ÷ 7 = 0. Tuy nhiên, 0 ÷ 0 hoặc 5 ÷ 0 không có kết quả xác định.