Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
CHO A = 3x-1/x-1 VÀ B = 2x2 +x-1/x+2
a, TÌM x E Z ĐỂ A ;B LÀ SỐ NGUYÊN
b, TÌM x E Z ĐỂ A VÀ B CÙNG LÀ SỐ NGUYÊN
Mình đang vướng một chút rắc rối và cần người giúp đỡ. Nhờ mọi người hãy lan tỏa bác ái của mình và giúp đỡ mình trả lời câu hỏi trên mới ạ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 7
- Cho số thực x thỏa mãn \(^{x^2-4x+1=0}\) Tính giá trị của biểu thức \(G=\frac{x^2}{x^4+1}\)
- Nêu thêm một số ví dụ về hiện tượng cảm ứng ở thực vật và động vật. Chỉ rõ tác...
- mọi người ơi giúp mình bài này ạ Tính giá trị của biểu thức A...
- Cho đa thức A = 3x2 – 2x + 4x + 1-3x². Hãy tìm bậc của đa thức A.
- Cho hình 1.biết A1+B1=180 độ và B1=C1.Chứng minh a//b//c a b c A B C 1 1 1
- các số từ 1 đến 20, có các số nào chia hết cho 2 và 3 đều dư 1 (kèm...
- Bài 2. Một bể nước hình hộp chữ nhật có kích thước của chiều rộng kém chiều...
- hàm số y=f(x) được cho bởi công thức f(x)=x ^2 +2x+1 (^ là mũ) a, Hãy tính f(1) ; f(1) ; f(...
Câu hỏi Lớp 7
- em hãy vẽ hình dạng và chiều của các đường sức từ của thanh nam châm và nam...
- 1. It isn’t necessary to shout. => You_______________________________________________________________________...
- Câu 2: Em hãy đánh giá đặc điểm kinh tế, xã hội của Vương quốc Lào thời Lan...
- Đề 1: viết một đoạn văn ngắn biểu cảm về lớp học của em.Trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả và tự sự đề 2:viết một đoạn...
- tại sao học sinh cần phải kính trọng biết ơn thầy cô giáo đã dạy mình
- cho vật A B đặt trước gương phẳng a) Vẽ ảnh A'B' b) Vẽ 1 tia AI sao trên gương và tia phản vạ IRsao cho góc tới =4...
- mọi người tìm cho mình vài câu thơ hay câu ca dao nói về quê hương ...
- hãy nêu tất cả những bài thơ trung đại lớp 7 tập 1 và nêu thể thơ của từng loại (sách mới chương trình VN)
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên:a) Để A là số nguyên, ta phải tìm giá trị của x để biểu thức 3x - 1/x - 1 là số nguyên. Ta giải phương trình 3x - 1/x - 1 = n (với n là một số nguyên).Đặt x = m/n (với m và n là hai số nguyên tương đối nguyên khác 0). Thay x vào phương trình, ta có:3(m/n) - 1/(m/n) - 1 = n⇔ (3m/n) - (n/m) - 1 = n⇔ (3m - nm - n^2) / (mn) = nDo 3m - nm - n^2 là số nguyên, nên n phải là ước của mn. Đồng thời, để mẫu số không bằng 0, ta cần loại trừ trường hợp n = 0.- Nếu n > 0, ta có hệ thức ước số: n | mn => n | mGiả sử rằng m = nk, thì ta có:3(nk) - n(nk) - n^2 = n ⇔ 3k - nk - n = 1⇔ 3k - (n+1)k = 1⇔ (3-n-1)k = 1⇔ (2-n)k = 1Với n = 1, ta có: k = 1, vậy x = 1/1 = 1.Với n = 2, ta có: k = 1/2, vậy x = 1/2.Với n = 3, ta có: k = 1/3, vậy x = 1/3.Kết quả: x = 1, 1/2 hoặc 1/3.- Nếu n < 0, tương tự như trường hợp trên, ta cũng có: x = -1, -1/2 hoặc -1/3. b) Để A và B cùng là số nguyên, ta phải tìm giá trị của x để cả biểu thức 3x - 1/x - 1 và biểu thức 2x^2 + x - 1/x + 2 đều là số nguyên. Tương tự như phần a, ta giải phương trình:3x - 1/x - 1 = n (với n là một số nguyên)2x^2 + x - 1/x + 2 = m (với m là một số nguyên)Tuy nhiên, giải hệ phương trình trên không đơn giản. Việc giải cụ thể phụ thuộc vào giá trị cụ thể của n và m.Kết quả: Tùy thuộc vào giá trị cụ thể của n và m.
Câu trả lời chi tiết cho câu hỏi trên là:a) Để A là số nguyên:Ta có A = (3x - 1)/(x - 1)Để A là số nguyên, ta cần phải tìm giá trị của x sao cho tử và mẫu của A đều là số nguyên.- Trường hợp tử của A là số nguyên:3x - 1 phải chia hết cho x - 1.Ta có thể tìm các giá trị của x sao cho 3x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng 1, không phải số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng -1, không phải số nguyên.+ Nếu x - 1 = 3, ta có x = 4. Khi đó tử và mẫu của A đều là số nguyên, nên x = 4 là một giá trị của x để A là số nguyên.- Trường hợp mẫu của A là số nguyên:x - 1 phải chia hết cho x - 1.Ta có thể tìm các giá trị của x sao cho x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử và mẫu của A đều là số nguyên, nên x = 2 là một giá trị của x để A là số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng -1, không phải số nguyên.Tổng hợp lại, x = 2 và x = 4 là hai giá trị của x để A là số nguyên.b) Để A và B cùng là số nguyên:Ta có A = (3x - 1)/(x - 1) và B = (2x^2 + x - 1)/(x + 2)Để A và B cùng là số nguyên, ta cần tìm các giá trị của x sao cho tử và mẫu của cả A và B đều là số nguyên.- Trường hợp tử của A và B là số nguyên:3x - 1 và 2x^2 + x - 1 đều phải chia hết cho x - 1.Với 3x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho 3x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.Với 2x^2 + x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho 2x^2 + x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.- Trường hợp mẫu của A và B là số nguyên:x - 1 và x + 2 đều phải chia hết cho x - 1.Với x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.Với x + 2 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho x + 2 là bội của x - 1:- Không tồn tại giá trị của x để x + 2 chia hết cho x - 1 và cả tử và mẫu của A và B đều là số nguyên.Tổng hợp lại, x = 0 và x = 2 là hai giá trị của x để A và B cùng là số nguyên.