Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
chỉ rõ và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn sau: "cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối vơi Douglas bàn tay cô giáo lại chính là một biểu tượng của tình yêu thương. "?
Làm ơn giúp mình với! Mình cần tìm câu trả lời cho một câu hỏi mình đã mất nhiều thời gian suy nghĩ mà chưa ra. Cảm ơn rất nhiều!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Dựa vào VB Chiếc lá cuối cùng của Xéc-van-téc, em hãy giải thích tại sao "chiếc lá cuối cùng" được coi là kiệt tác của...
- Nêu nội dung 2 khổ thơ cuối của bài thơ ông đồ
- Đoạn trích thuộc thể thơ nào? A. Thơ năm chữ B. Thơ thất ngôn bát cú C. Thơ tự...
- bài thơ Quê Hương Tế Hành thuộc thể lại thơ nào?
- Cho câu chủ đề sau:" Học tập là chìa khóa mở ra tương lai tươi sáng" Hãy trình bày suy nghĩ về câu nói trên.
- Viết một đoạn văn ngắn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh ở Gia Lai ( biển hồ - hồ tơ-nưng)
- Choose the letter A, B, C or D to answer these following questions Marriage is one of three most important event in...
- viết bài văn dài về công viên hồ vị xuyên
Câu hỏi Lớp 8
- When people/ come/England/ they/ never/ miss/ chance/ visit/ city/ double decker bus.
- cho tam giac abc vuong can tai c,m la mot diem tren canh bc.ke mq vuong goc voi ac,me vuong goc voi bc.c/m cm va qe...
- Câu 2 . Xét trường hợp nhân vật di chuyển theo đường đi là một hình vuông. Em...
- XIV.Use the given suggestions to complete sentences. 1,Instead /reuse/plastic bags/we/use/cloth bags. 2...
- Nêu cảm nhận của em về một bài hát mà em yêu thích trong chương trình...
- So sánh kép , Mong các bn giúp mình vs 1, A he gets older, he wants to travel less. -> The...
- Tìm các số tự nhiên n sao cho 3n+1,10n+1 đều là các số chính phương, đồng...
- Đề thi vòng chung kết : 1 ) In Britain it is _____ for children to attend school between the ages of five and sixteen...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để phân tích và chỉ rõ tác dụng của biện pháp từ so sánh trong câu văn trên, chúng ta có thể làm như sau:Cách làm 1:1. Xác định từ khóa: từ so sánh2. Xác định cấu trúc và ý nghĩa của câu văn: trong câu văn trên, biện pháp từ so sánh được sử dụng để so sánh hành động của cô giáo với các em học sinh khác và hành động của cô giáo với Douglas. 3. Phân tích tác dụng của biện pháp từ so sánh: biện pháp từ so sánh giúp tạo ra sự tương phản, nổi bật những đặc điểm, sự khác biệt giữa hai đối tượng được so sánh. Trong trường hợp này, việc sử dụng từ so sánh giúp nhấn mạnh sự đặc biệt của mối quan hệ giữa cô giáo và Douglas, góp phần làm nổi bật ý nghĩa của hành động của cô giáo đối với Douglas.Cách làm 2:1. Xác định từ khóa: biện pháp từ so sánh2. Tìm các ví dụ cụ thể về biện pháp từ so sánh trong câu văn trên.3. Phân tích ý nghĩa và tác dụng của mỗi ví dụ: từ so sánh đã được sử dụng để so sánh hành động của cô giáo với các em học sinh khác và hành động của cô giáo với Douglas. Bằng cách so sánh, tác giả đã muốn nhấn mạnh sự đặc biệt, tình cảm đặc biệt mà cô giáo dành cho Douglas, từ đó tạo nên sự ấn tượng và tương tác đẹp giữa hai nhân vật.Câu trả lời: Biện pháp từ so sánh được sử dụng trong câu văn trên để tạo ra sự tương phản, nổi bật sự khác biệt giữa hành động của cô giáo đối với các em học sinh khác và hành động của cô giáo đối với Douglas, từ đó tôn vinh ý nghĩa của mối quan hệ đặc biệt giữa cô giáo và Douglas.