Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Câu 8. Em hãy nêu tác dụng của điệp ngữ ở câu văn sau:
" Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân tộc ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành."
Ai đó có thể tận tình chỉ giáo cho mình cách xử lý câu hỏi này với. Mình thật sự mong muốn lắng nghe những lời khuyên từ các Bạn.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Viết một bài văn NL trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng HS vứt rác bừa...
- Em hãy so sánh sự khác nhau của vải sợi tổng hợp và vải sợi nhân tạo ? ...
- Trích chương 3 của dế mèn phiêu lưu kí thì đoạn trích có mấy ngôi kể .
- Viết đoạn văn 7-9 câu nêu cảm nghĩ của em về nhân vật em bé thông minh trong truyện cùng tên.
- theo em , kết cục của câu chuyện " ông lão đánh cá và con cá...
- Cây phượng ở sân trường em đã nở hoa,báo hiệu mùa hè sắp đến. Em hãy tả lại cảnh đó và nói lên suy nghỉ của...
- Giúp mình câu hỏi sau: Từ "Một" trong câu văn sau "có khát vọng...
- PHẦN I ( ĐỌC – HIỂU) (4.0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu...
Câu hỏi Lớp 6
- Cho một câu và trả lời câu hỏi. She has a car but her parents don't have one because they can't drive . Tả lời...
- năng lượng ánh sáng cho cây quang hợp có thể lấy từ nguồn nào
- Exercise 17: Complete the sentences. Put FOR or SINCE into each gap Ex: I have known her FOR...
- Someone (knock) ______ at the door. Can you see who it is? Mn giúp mk vs ạ:3^^
- Ba tổ công nhân trồng được tất cả 286 cây ở công viên . Số cây tổ 1 trồng được bằng 9/10 số cây tổ 2 và số cây tổ 3...
- Nêu đặc điểm chung của thực vật hạt kín và hạt trần? Phân biệt 2 loại thực vật? Trong các đặc điểm phân biệt, đặc điểm...
- lf we recycle waste paper,we less trees. A.will cut ...
- khoanh she has ......hair A )a short black b) long black nhanh lên nhé
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Việc sử dụng điệp ngữ trong văn bản giúp tăng cường sự thuyết phục, gợi*** cảm xúc và tình cảm của độc giả, góp phần tạo ra hiệu ứng mạnh mẽ trong việc truyền đạt thông điệp.
Các điệp ngữ trong đoạn văn trên đã tạo nên sức hút, động lực để người đọc cảm nhận sâu sắc và ủng hộ ý tưởng mà người nói muốn truyền đạt.
Điệp ngữ trong câu 'đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành' gợi lên hình ảnh sự công bằng, bình đẳng trong xã hội mà người nói đặt ra.
Tác dụng của điệp ngữ trong cụm từ 'để nước ta được hoàn toàn độc lập, dân tộc ta được hoàn toàn tự do' là thể hiện mục tiêu, ước mơ lớn lao của người nói về sự độc lập và tự do của đất nước.
Điệp ngữ trong cụm từ 'Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc' nhấn mạnh tâm trạng quyết tâm, khao khát lớn lao của người nói.