Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Câu 1: Thế nào là tự lập? nêu biểu hiện của tự lập? Để trở thành người có tính tự lập thì học sinh cần phải rèn luyện như thế nào?
Các pro ơi, mình đang bí câu hỏi này quá, Bạn nào cao tay chỉ mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 6
- Câu 4: a. Trình bày trách nhiệm của nhà trường và xã hội trong việc thực...
- Nêu mối quan hệ giữa nhà nước và công dân? cho ví dụ Giúp mình với...
- Câu 3 :Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em có mấy nhóm quyền? Em hãy...
- Giúp e vs Câu hỏi trên đồng cạn dưới ruộng sâu, chồng cày vợ cấy con trâu ....
- Ba loại quyền mà em đc học ở bài 16, 17,18 (GDCD 6, SGK) đc quy định tại những điều nào trong...
- Anh sinh ra ơ nước ngoài , nhập quốc tịch nước ngoài nhưng cha mẹ Anh là người Việt Nam. hỏi Anh...
- Xử lí tình huống: 1. Năm học này, Hân dự định đăng kí tham gia cuộc thi hùng...
- Người có quốc tịch Việt Nam là người thuộc những trường hợp nào?
Câu hỏi Lớp 6
- Sau How about là V nguyên mẫu hay thêm -ing vậy các bạn ?
- Có mấy dạng năng lượng? Hãy ví dụ cho từng dạng năng lượng. Giúp mình với!!!...
- Tìm tập hợp các ước của 25, 10,24, 42, 60
- làm thế nào để lựa chọn,sử dụng đồ dùng điện trong gia đình an toàn,hiệu quả...
- Khẳng định nào sau đây là đúng?A. Chỉ có thể quan sát nấm dưới...
- Cho A = 2 + 2 mũ 2 + 2 mũ 3 + 2 mũ 4 +.....+ 2 mũ 60 . Chứng minh rằng A chia hết cho 3
- Giữa hai bản đồ tự nhiên Việt Nam có tỉ lệ 1:10 000 000 và 1: 15 000 000, bản đồ nào có tỉ lệ lớn hơn, bản đồ nào thể...
- 2950- ( 31 - 22 x 5)2 ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:Bước 1: Đọc câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu.Bước 2: Tìm hiểu về khái niệm "tự lập" và biểu hiện của tự lập.Bước 3: Xác định các phương pháp giúp rèn luyện tinh thần tự lập cho học sinh.Câu trả lời:Tự lập là khả năng tự quyết định, tự trách nhiệm và tự chủ trong các quyết định và hành động của mình. Biểu hiện của tự lập có thể là việc tự chuẩn bị và tự quản lý công việc, tự giải quyết vấn đề mà không cần sự giúp đỡ từ người khác, sẵn sàng đương đầu với thách thức và khó khăn mà không phụ thuộc vào ai.Để trở thành người có tính tự lập, học sinh cần rèn luyện bằng cách tự quyết định và tự chịu trách nhiệm cho công việc của mình, học cách tự giải quyết vấn đề một cách linh hoạt và sáng tạo, học cách đối mặt và vượt qua thử thách mà không sợ hãi. Đồng thời, họ cần rèn luyện khả năng tự kiểm soát và tự quản lý thời gian, ý thức về trách nhiệm đối với bản thân và xã hội.
Học sinh cũng cần rèn luyện khả năng tự tin, khả năng làm việc độc lập và khả năng tự giác trong học tập và cuộc sống hàng ngày.
Để trở thành người có tính tự lập, học sinh cần phải rèn luyện khả năng quyết định đúng đắn, chịu trách nhiệm với hành động của mình và tự giải quyết vấn đề một cách độc lập.
Biểu hiện của tự lập là khi ai đó có khả năng tự quyết định, tự chịu trách nhiệm, tự giải quyết vấn đề mà không cần sự can thiệp của người khác.