Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Vì sao trong nhiều trường hợp cùng một hiện thực lịch sử nhưng lại có nhiều nhận thức khác nhau?
Mình cảm thấy hơi mắc kẹt và không chắc làm thế nào để tiếp tục làm câu hỏi này. Ai có thể giành chút thời gian để giúp mình với được không?
Câu hỏi Lịch sử Lớp 10
- 1.cuộc cách mạng công nghiệp nào giúp cho sự giao lưu văn hóa giữa các quốc gia...
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện thành tựu và ý nghĩa của văn minh Hy Lạp - La Mã thời cổ đại, văn...
- Nêu nội dung cơ bản trong chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước? Kể...
- Những biểu hiện sự phát triển chế độ phong kiến ở Trung Quốc dưới thời nhà đường về kinh tế chính...
Câu hỏi Lớp 10
- Ảnh hưởng của cơ cấu dân số theo độ tuổi đến sự phát triển kinh tế xã hội
- Câu 2 (trang 105, SGK Ngữ văn 10, tập 2) Đề bài: Trong ba khổ đầu của bài thơ, hai lối rẽ được...
- Một tổ có 8 nam và 6 nữ. a)Chọn ngẫu nhiên 4 người trong đó có ít nhất 1 nữ
- ở tầng cao của khí quyển hấp thụ bức xạ tử ngoại của ánh sáng Mặt trời gây ra phản ứng sau:...
- Bài 4 Đọc tào tháo uống rượi uận anh hùng .Nêu tính cách của...
- Trong tự nhiên Oxi có 3 đồng vị 16O(x 1%) , 17O(x 2%) , 18O(4%), nguyên tử khối trung bình của Oxi là 16,14. Phần trăm...
- Cân bằng phương trình phản ứng Al+HNO3 -> Al(NO3)3+NO+N2+H2O Tỉ lệ thể tích N2:N2O=3:1
- mng cho em hỏi nếu hk1 em học sinh khá nhưng học kỳ 2 học sinh giỏi, điểm tb hk1 có4 môn điểm tb...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
