Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
CHO A = 3x-1/x-1 VÀ B = 2x2 +x-1/x+2
a, TÌM x E Z ĐỂ A ;B LÀ SỐ NGUYÊN
b, TÌM x E Z ĐỂ A VÀ B CÙNG LÀ SỐ NGUYÊN
Mình đang vướng một chút rắc rối và cần người giúp đỡ. Nhờ mọi người hãy lan tỏa bác ái của mình và giúp đỡ mình trả lời câu hỏi trên mới ạ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 7
- vẽ tam giác ABC nhọn có đường cao AH. Vẽ HI vuông góc với AC ở I 1) chứng minh AHI=C 2) giả sử B=75 độ; BAC = 65...
- Người ta muốn phục chế lại một đĩa cổ hình tròn bị vỡ chỉ còn lại một mảnh. Làm thế...
- cho tam giác ABC(AB<AC). AD là tia phân giác của góc BAC(D thuộc BC). Trên...
- Vì sao người trồng hoa phải nuôi thêm ông ở trong vườn?
- cho tam giác ABC với AB nhỏ hơn AC , M là trung điểm của BC trên tia đối của tia MA lấy điểm E sao cho AM=EM . a,...
- Chứng minh rằng : a) Nếu tam giác vuông có một góc bằng 30 độ thì cạnh đối diện với góc đấy bằng nửa cạnh huyền. b)...
- camping is an activity in which people live .................. temporarily. campers participate is fishing,hunting
- Cho tam giác ABC, góc A=90 độ. Đường thẳng xy vuông góc với AC tại C. Tia phân giác của góc B cắt AC tại D, cắt xy tại...
Câu hỏi Lớp 7
- 2. Choose the option (A, B, or C) that best completes each numbered blank in the passage. (10...
- Có bao nhiêu khẩu lệnh trong đội hình 0-2-4 , 0-3-6-9
- Các vua thời Lê Sơ đã khẳng định chủ quyền quốc gia như thế nào?
- 9.........people usually live on the streets, under bridges , or in camps. A.sick B.homeless C. Elderly. 10....
- Part 1 : Read the following text and then choose the best answer . ( 1.25 pts) My name is Huy and fishing is my...
- Viết 1 bức thư, gửi cho chính mình vào 10 năm sau
- Đơn vị kí hiệu dụng cụ đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế
- Complete the second sentence, using the word given in brackets so that it has a similar mesning. 1 Her mother and she...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên:a) Để A là số nguyên, ta phải tìm giá trị của x để biểu thức 3x - 1/x - 1 là số nguyên. Ta giải phương trình 3x - 1/x - 1 = n (với n là một số nguyên).Đặt x = m/n (với m và n là hai số nguyên tương đối nguyên khác 0). Thay x vào phương trình, ta có:3(m/n) - 1/(m/n) - 1 = n⇔ (3m/n) - (n/m) - 1 = n⇔ (3m - nm - n^2) / (mn) = nDo 3m - nm - n^2 là số nguyên, nên n phải là ước của mn. Đồng thời, để mẫu số không bằng 0, ta cần loại trừ trường hợp n = 0.- Nếu n > 0, ta có hệ thức ước số: n | mn => n | mGiả sử rằng m = nk, thì ta có:3(nk) - n(nk) - n^2 = n ⇔ 3k - nk - n = 1⇔ 3k - (n+1)k = 1⇔ (3-n-1)k = 1⇔ (2-n)k = 1Với n = 1, ta có: k = 1, vậy x = 1/1 = 1.Với n = 2, ta có: k = 1/2, vậy x = 1/2.Với n = 3, ta có: k = 1/3, vậy x = 1/3.Kết quả: x = 1, 1/2 hoặc 1/3.- Nếu n < 0, tương tự như trường hợp trên, ta cũng có: x = -1, -1/2 hoặc -1/3. b) Để A và B cùng là số nguyên, ta phải tìm giá trị của x để cả biểu thức 3x - 1/x - 1 và biểu thức 2x^2 + x - 1/x + 2 đều là số nguyên. Tương tự như phần a, ta giải phương trình:3x - 1/x - 1 = n (với n là một số nguyên)2x^2 + x - 1/x + 2 = m (với m là một số nguyên)Tuy nhiên, giải hệ phương trình trên không đơn giản. Việc giải cụ thể phụ thuộc vào giá trị cụ thể của n và m.Kết quả: Tùy thuộc vào giá trị cụ thể của n và m.
Câu trả lời chi tiết cho câu hỏi trên là:a) Để A là số nguyên:Ta có A = (3x - 1)/(x - 1)Để A là số nguyên, ta cần phải tìm giá trị của x sao cho tử và mẫu của A đều là số nguyên.- Trường hợp tử của A là số nguyên:3x - 1 phải chia hết cho x - 1.Ta có thể tìm các giá trị của x sao cho 3x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng 1, không phải số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng -1, không phải số nguyên.+ Nếu x - 1 = 3, ta có x = 4. Khi đó tử và mẫu của A đều là số nguyên, nên x = 4 là một giá trị của x để A là số nguyên.- Trường hợp mẫu của A là số nguyên:x - 1 phải chia hết cho x - 1.Ta có thể tìm các giá trị của x sao cho x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử và mẫu của A đều là số nguyên, nên x = 2 là một giá trị của x để A là số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng -1, không phải số nguyên.Tổng hợp lại, x = 2 và x = 4 là hai giá trị của x để A là số nguyên.b) Để A và B cùng là số nguyên:Ta có A = (3x - 1)/(x - 1) và B = (2x^2 + x - 1)/(x + 2)Để A và B cùng là số nguyên, ta cần tìm các giá trị của x sao cho tử và mẫu của cả A và B đều là số nguyên.- Trường hợp tử của A và B là số nguyên:3x - 1 và 2x^2 + x - 1 đều phải chia hết cho x - 1.Với 3x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho 3x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.Với 2x^2 + x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho 2x^2 + x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.- Trường hợp mẫu của A và B là số nguyên:x - 1 và x + 2 đều phải chia hết cho x - 1.Với x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.Với x + 2 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho x + 2 là bội của x - 1:- Không tồn tại giá trị của x để x + 2 chia hết cho x - 1 và cả tử và mẫu của A và B đều là số nguyên.Tổng hợp lại, x = 0 và x = 2 là hai giá trị của x để A và B cùng là số nguyên.