Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
CHO A = 3x-1/x-1 VÀ B = 2x2 +x-1/x+2
a, TÌM x E Z ĐỂ A ;B LÀ SỐ NGUYÊN
b, TÌM x E Z ĐỂ A VÀ B CÙNG LÀ SỐ NGUYÊN
Mình đang vướng một chút rắc rối và cần người giúp đỡ. Nhờ mọi người hãy lan tỏa bác ái của mình và giúp đỡ mình trả lời câu hỏi trên mới ạ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 7
- một laptop 17 inch có tỉ lệ màn hình chiều rộng với chiều cao là 8 : 5 . tìm chiều...
- hàm số y=f(x) được cho bởi công thức f(x)=x ^2 +2x+1 (^ là mũ) a, Hãy tính f(1) ; f(1) ; f(...
- Bài 11 trang 38 sách bài tập Toán 7 Tập 2: Cho hình sau. So sánh...
- Mk tổ chức 1 cuộc thi Anime nho nhỏ, 1 vòng thui nha ..... Chủ đề : Những bộ phim...
- trong một phong trào trồng cây , Tài Trí Đức trồng được 30 cây , Số cây của...
- tam giác ABC .gọi M, N là trung điểm của cạnh AB ,AC trên tia đối của tia NM lấy d ,sao cho nd...
- ABC cân tại A trên tia BC lấy M trên trên tia CB lấy N tao cho BM = CN kẻ BH vuông...
- Xin giúp tôi. Cảm ơn Xét các biến cố sau: A: “Tháng sinh của một bạn bất kỳ...
Câu hỏi Lớp 7
- . People should send their complaints to the head office. A.Complaints should be send to the head office by...
- Cho đoạn thẳng MN = 4cm, điểm O nằm giữa M và N. Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ MN vẽ các...
- 1. I .......... Louisiana state University. A. am attending B. attend C. was attending D attended 2. He has been...
- how much is this car?(cost) =>__________________
- Tim thằn lằn có mấy ngăn A. 2 ngăn B. 3 ngăn C. 4 ngăn chưa hoàn toàn D. 4 ngăn hoàn toàn
- Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) đóng vai là con ếch hoặc con rùa trong truyện để kể lại câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng...
- Khi viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học, em...
- Nhận biết nguyên tố hóa học có mặt xung quanh ta Chuẩn bị: các mẫu đồ vật (hộp sữa,...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên:a) Để A là số nguyên, ta phải tìm giá trị của x để biểu thức 3x - 1/x - 1 là số nguyên. Ta giải phương trình 3x - 1/x - 1 = n (với n là một số nguyên).Đặt x = m/n (với m và n là hai số nguyên tương đối nguyên khác 0). Thay x vào phương trình, ta có:3(m/n) - 1/(m/n) - 1 = n⇔ (3m/n) - (n/m) - 1 = n⇔ (3m - nm - n^2) / (mn) = nDo 3m - nm - n^2 là số nguyên, nên n phải là ước của mn. Đồng thời, để mẫu số không bằng 0, ta cần loại trừ trường hợp n = 0.- Nếu n > 0, ta có hệ thức ước số: n | mn => n | mGiả sử rằng m = nk, thì ta có:3(nk) - n(nk) - n^2 = n ⇔ 3k - nk - n = 1⇔ 3k - (n+1)k = 1⇔ (3-n-1)k = 1⇔ (2-n)k = 1Với n = 1, ta có: k = 1, vậy x = 1/1 = 1.Với n = 2, ta có: k = 1/2, vậy x = 1/2.Với n = 3, ta có: k = 1/3, vậy x = 1/3.Kết quả: x = 1, 1/2 hoặc 1/3.- Nếu n < 0, tương tự như trường hợp trên, ta cũng có: x = -1, -1/2 hoặc -1/3. b) Để A và B cùng là số nguyên, ta phải tìm giá trị của x để cả biểu thức 3x - 1/x - 1 và biểu thức 2x^2 + x - 1/x + 2 đều là số nguyên. Tương tự như phần a, ta giải phương trình:3x - 1/x - 1 = n (với n là một số nguyên)2x^2 + x - 1/x + 2 = m (với m là một số nguyên)Tuy nhiên, giải hệ phương trình trên không đơn giản. Việc giải cụ thể phụ thuộc vào giá trị cụ thể của n và m.Kết quả: Tùy thuộc vào giá trị cụ thể của n và m.
Câu trả lời chi tiết cho câu hỏi trên là:a) Để A là số nguyên:Ta có A = (3x - 1)/(x - 1)Để A là số nguyên, ta cần phải tìm giá trị của x sao cho tử và mẫu của A đều là số nguyên.- Trường hợp tử của A là số nguyên:3x - 1 phải chia hết cho x - 1.Ta có thể tìm các giá trị của x sao cho 3x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng 1, không phải số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng -1, không phải số nguyên.+ Nếu x - 1 = 3, ta có x = 4. Khi đó tử và mẫu của A đều là số nguyên, nên x = 4 là một giá trị của x để A là số nguyên.- Trường hợp mẫu của A là số nguyên:x - 1 phải chia hết cho x - 1.Ta có thể tìm các giá trị của x sao cho x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử và mẫu của A đều là số nguyên, nên x = 2 là một giá trị của x để A là số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Nhưng khi đó mẫu của A (x - 1) bằng -1, không phải số nguyên.Tổng hợp lại, x = 2 và x = 4 là hai giá trị của x để A là số nguyên.b) Để A và B cùng là số nguyên:Ta có A = (3x - 1)/(x - 1) và B = (2x^2 + x - 1)/(x + 2)Để A và B cùng là số nguyên, ta cần tìm các giá trị của x sao cho tử và mẫu của cả A và B đều là số nguyên.- Trường hợp tử của A và B là số nguyên:3x - 1 và 2x^2 + x - 1 đều phải chia hết cho x - 1.Với 3x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho 3x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.+ Nếu x - 1 = -1, ta có x = 0. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.Với 2x^2 + x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho 2x^2 + x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.- Trường hợp mẫu của A và B là số nguyên:x - 1 và x + 2 đều phải chia hết cho x - 1.Với x - 1 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho x - 1 là bội của x - 1:+ Nếu x - 1 = 1, ta có x = 2. Khi đó tử của A và B đều là số nguyên.Với x + 2 chia hết cho x - 1, ta cần tìm các giá trị của x sao cho x + 2 là bội của x - 1:- Không tồn tại giá trị của x để x + 2 chia hết cho x - 1 và cả tử và mẫu của A và B đều là số nguyên.Tổng hợp lại, x = 0 và x = 2 là hai giá trị của x để A và B cùng là số nguyên.