Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Bài 2. (1 điểm) Cho đoạn $A=\left[ -1;2 \right]$ và nửa khoảng $B=\left( m-1;m+5 \right]$. Có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên của $m$ để $A\cap B$ có đúng $4$ phần tử nguyên?
Mọi người ơi, mình cảm thấy loay hoay quá, không biết phải làm sao. Ai có thể chỉ dẫn mình cách giải quyết không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 10
- Tìm hệ số của số hạng chứa x⁵ trong khai triển nhị thức newton của ( x 2 + 2 x ) 7
- Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho các điểm A(1; 3), B(2; 4), C(-3; 2). a) Chứng minh rằng A, B, C là ba...
- cho tanx bằng 2, tany bằng 3 tính tan( x + y )
- chứng minh tam giác đều. Biết a2 + b2 + c2 = 2R(ma + mb + mc)
- Cho f(x)=(m+1)x2-2(m-1)x-m+4 tìm m để f(x)>0 với mọi x thuộc R
- Sina/sina- cosa - cosa/cosa - Sina = 1+cot²a /1- cot²a
- Cho hai điểm A(3; -1) và B( 0;3) Tìm tọa độ điểm M trên trục Ox sao cho khoảng cách từ M đến đường thẳng AB...
- Bài 2. (1 điểm) a) Biểu diễn miền nghiệm của bất phương trình $3x+y\ge -2$ trên mặt phẳng tọa...
Câu hỏi Lớp 10
- Cho 30,4 gam hỗn hợp Fe, FeO Fe2O3 tác dụng với dung dịch H2SO4 đặc, nóng dư. Sau phản ứng thu được 2,24 lít khí SO2...
- Chu kì là: A. Dãy các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng số lớp electron, được xếp theo chiều khối lượng nguyên...
- Câu thành ngữ: “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa/Bay cao thì nằng bay vừa thì râm.” nói đến vai trò nào của thực tiễn? A....
- Trong cuộc đua xe F1, hãy giải thích tại sao ngoài tốc độ tối đa thì gia tốc của xe cũng...
- Cho 8,4g Fe tác dụng với hcl thì thể tích h2 thoát ra ở đktc là
- 1. "All right. We will meet the student representatives." The teachers agreed....... 2."You...
- viết bài luận giới thiệu bản thân để ứng cử vào vị trí lớp trưởng mong các bạn...
- Viết bài văn nghị luận xã hội về câu nói "Lòng biết ơn không chỉ là đức tính vĩ đại nhất mà còn là Khởi nguồn của mọi...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán trên, ta thực hiện các bước sau:Bước 1: Xác định khoảng giá trị của m để nửa khoảng B có ít nhất 4 phần tử nguyên.Nửa khoảng B sẽ có ít nhất 4 phần tử nguyên khi và chỉ khi m+1 ≤ m+5-1, tức là m ≤ 3.Vậy, khoảng giá trị của m là [-∞, 3].Bước 2: Xác định các giá trị nguyên của m trong khoảng [-∞, 3] sao cho nửa khoảng B có đúng 4 phần tử nguyên.Để nửa khoảng B có đúng 4 phần tử nguyên, ta cần m+5-1-(m-1) = 4, tức là 4 = 4.Vậy, có duy nhất m = 0 thỏa mãn điều kiện trên.Bước 3: Kết luậnCó duy nhất 1 giá trị nguyên của m trong khoảng [-∞, 3] để A giao B có đúng 4 phần tử nguyên.Vậy, câu trả lời cho câu hỏi trên là có duy nhất 1 giá trị nguyên của m để A giao B có đúng 4 phần tử nguyên.
Ta có khoảng B từ (m-1, m+5], tức là từ m-1 đến m+5, không tính m-1 nhưng tính m+5. Khoảng A là [-1, 2]. Để A và B có đúng 4 phần tử nguyên chung, ta phải xác định được số giá trị nguyên nằm trong khoảng B thõa mãn điều kiện đề bài. Ta dùng công thức số học để tính số giá trị nguyên trong khoảng B, rồi đếm số giá trị nguyên nằm trong khoảng B mà cũng nằm trong khoảng A.
Để tìm được số giá trị nguyên của m thỏa mãn điều kiện đề bài, ta phải tìm số giá trị nguyên nằm trong khoảng (m-1, m+5] sao cho nằm trong đoạn [-1, 2]. Ta có thể dùng phương pháp đếm số giá trị nguyên trong mỗi khoảng và tính tổng số giá trị nguyên trong các khoảng này. Số lượng giá trị nguyên trong mỗi khoảng là độ dài của khoảng cộng 1 (vì còn cả giá trị nguyên m).
Vậy, để A∩B có đúng 4 phần tử nguyên, ta cần tìm các giá trị nguyên m sao cho khoảng (m, m+4] có đúng 4 phần tử nguyên và các phần tử đó thuộc đoạn [-1, 2].
Giá trị nguyên trong khoảng (m-1, m+5] là các số nguyên từ m đến m+4 (vì m+5 là giới hạn trên đóng).