Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Áp dụng hằng đẳng thức, tính giá trị biểu thức:
a.A=x^3-3x^2+3x+1012 tại x=11
b.B=x^3-6x^2+12x-108 tại x=12
c.C=x^3+6x^2y+12xy^2+8y^3 tại x=-2y
d.D=x^3+9x^2+27x+2027 tại x=-23
Chào cả nhóm, mình biết mình không giỏi lắm ở chuyện này, nhưng mình cũng biết mình có những người bạn thông minh ở đây. Cần một tay giúp đỡ gấp!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 8
- 1, They were excited to sleep. ⇒ They were so...
- Câu 1: Chứng minh trong hình thang cân có 2 cạnh bên bằng nhau Câu 2: Chứng minh trong hình thang cân có 2 đường...
- Để đo khoảng cách giữa hai điểm B và C trong đó B không tới được . Người ta xác định các điểm A, D,E như hình vẽ. Sau...
- Cho tam giác ABC vuông tại A,vẽ đường cao AH.Cho biết AB=12cm,BC=20cm. a)Chứng minh tam giác ABH...
- phân tích đa thức sau thành nhân tử 2x^2+x-6
- Câu 1.Cho biểu thức A=x-6/x+2 và B=6/x-2+x/x+2-8/x^2-4 với x≠±2 a) tính giá trị...
- Đố ai giải đc các pt này : a, 1-2x / 3 = 4x-5 / 6 b, ( x - 1 ) mũ 2 - ( x + 2 ) mũ 2 = 0 c, 2x-1...
- Câu 1. (1,0 điểm) Vẽ đồ thị hàm số ????=2????−3 trên mặt phẳng toạ độ. Câu...
Câu hỏi Lớp 8
- a) Cacbon oxit CO tác dụng với khí oxi tạo ra cacbon đioxit. Hãy viết phương trình hóa học. b) Nếu muốn...
- Hoàn cảnh sáng tác bài thơ Ngăm Trăng
- nguyên nhân , nội dung , trào lưu cải cách nửa sau thế kỉ XIX
- Nước vô tình ngàn năm trôi mãi Mây vô tình mây mãi vẫn bay Trăng vô tình trăng đùa với gió Người vô tình sao hiểu...
- Câu nghi vấn có tác dụng cầu khiến; khẳng định; phủ định; đe dọa; bộc lộ tình cảm cảm xúc. MỖI loại 1 ví dụ.?
- nêu các chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp ở việt nam ?
- xin chào mọi người mình tên Long học lớp 8 là con trai mún kiếm bạn gái ,bạn nào chưa có ngừi iu thì kết bạn nhắn...
- Nêu những đặc điểm chính của địa hình nước ta. Vì sao đồi núi là bộ phận quan...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

c) Thay x = -2y vào biểu thức c, ta có C = (-2y)^3 + 6(-2y)^2y + 12(-2y)y^2 + 8y^3 = -8y^3 + 24y^3 - 24y^3 + 8y^3 = 0
b) Thay x = 12 vào biểu thức b, ta được B = (12)^3 - 6(12)^2 + 12(12) - 108 = 1728 - 864 + 144 - 108 = 900
a) Đặt x = 11 vào biểu thức a, ta có A = (11)^3 - 3(11)^2 + 3(11) + 1012 = 1331 - 363 + 33 + 1012 = 2013
Để giải câu hỏi trên, ta thực hiện các bước sau:a. Để so sánh bảng tần số đã biết với bảng kết quả môn nhảy cao, ta thấy rằng bảng tần số sắp xếp theo khoảng chiều cao cũng có các khoảng 90-95, 95-100, 100-105, 105-110, 110-115, 115-120, 120-125 nhưng có số liệu khác nhau cho mỗi khoảng. Điều khác biệt có thể xuất phát từ việc các học sinh trong lớp có chiều cao tập trung vào một khoảng nhất định.b. Để tính số trung bình cộng trong trường hợp này, ta thực hiện công thức sau:\(Số \ trung \ bình \ cộng = \frac{90+95+100+105+110+115+120+125}{4+10+15+25+16+8+2} = \frac{850}{80} = 10.625\)Vậy số trung bình cộng trong trường hợp này là 10.625.