Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
a. Hãy chọn một vấn đề tâm đắc nhất trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình và phát biểu suy nghĩ của em về vấn đề đó.
b. Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình.
Xin lỗi nếu mình làm phiền, nhưng mình đang mắc kẹt với câu hỏi này và mình thật sự cần một ai đó giúp đỡ. Mọi người có thể dành chút thời gian để hỗ trợ mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Nêu cảm nhận của em về nhân vật Phương Định thế hệ trẻ trong thời hiện đại cần phải làm gì
- Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai (Làng – Kim Lân) từ lúc nghe tin làng mình theo giặc đến hết...
- Nêu suy nghĩ của em về tính tự lập Bài văn viết liền không cách dòng ạ Help
- Cho đoạn thơ sau: "Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà biết mấy nắng...
- em hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ ) trình bày suy nghĩ của em về tình phụ tử giúp mik nha mik cần gấp ạ mik cảm...
- Trả lời câu 1 (trang 14 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1): a. Văn bản có tính chất thuyết minh không? Tính chất ấy thể hiện ở những...
- Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du có viết: “Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da”...
- Giải thích thành ngữ và cho biết mỗi thành ngữ ấy liên quan đến phương châm hội...
Câu hỏi Lớp 9
- Câu 6 Có những chất sau: H2O, H2SO4, CaSO3, KOH, CaO, SO2. Hãy cho biết những cặp chất nào có thể tác dụng với nhau....
- Câu 1: Cho phương trình \(x^2-2\left(m+4\right)x+m^2+8m-9=0\) (Với m là tham số) a)Tìm...
- Bài tập: Không dùng công thức nghiệm thu gọn, giải phương trình \(4mx^2-x-1...
- Exercise 7: Make suggestions, using the structures “suggest + V-ing” or “suggest (that) +...
- Cho hàm số: y=2x^2 (P). Viết phương trình đường thẳng đi qua điểm (0;-2) và tiếp xúc với (P)
- 1. We / used / wear / uniforms / when / we / be / school. 2. I / not / meet / my parents / since last Sunday. 3. He /...
- Người ta dùng dụng cụ nào để có thể nhận biết từ trường? A. Dùng ampe kế B. Dùng vôn kế C. Dùng áp kế D. Dùng kim...
- Cho khoảng 1ml dd HCl vào ống nghiệm chứa ít Cu(OH)2, thấy hiện tượng: A.Chất rắn màu xanh tan, có khí thoát ra B.Chất...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Tác giả cũng đề xuất các biện pháp cụ thể như hợp tác quốc tế, đàm phán giải quyết mâu thuẫn để đạt được mục tiêu của một thế giới hòa bình.
Hệ thống luận cứ của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình dựa trên việc cung cấp thông tin, dữ liệu cụ thể về tình hình thế giới hiện tại và những tác động tiêu cực mà chiến tranh hạt nhân có thể mang lại.
Sơ đồ tư duy về vấn đề này có thể bao gồm các phần như: Nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng vũ khí hạt nhân, Hậu quả của chiến tranh hạt nhân, Ý nghĩa của việc duy trì hòa bình và phòng ngừa chiến tranh hạt nhân.
Qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh ý nghĩa của việc bảo vệ hoà bình và ngăn chặn sự đe dọa từ vũ khí hạt nhân.
Tác giả của văn bản dấy lên tình hình hiện tại của thế giới, nổi lên những nguy cơ, hậu quả mà chiến tranh hạt nhân có thể mang lại cho nhân loại.