Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tìm và phân tích các luận điểm, luận cứ và phương pháp lập luận trong đoạn trích ở bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX (SGK)
Mình đang cần một chút sự tư vấn từ các Bạn. Có ai có thể dành chút thời gian cứu nguy giúp mình không ạ?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 10
- Viết bài văn cảm nhận về tình xuân và ý xuân trong bài thơ Cây chuối của tác giả Nguyễn Trãi
- II. LÀM VĂN (6,0 ĐIỂM) Cảm nhận của anh/ chị về nhân vật Ngô Tử Văn trong...
- Bài tập thực hành 5 (trang 23, SGK chuyên đề học tập Ngữ văn 10 – Cánh diều ): Từ vấn...
- Biện phép nghệ thuật nào được tác giả sử dụng hiệu quả trong bài thơ? A. Phép điệp ngữ B. Phép đối C. Phép so...
- Bài luận về đam mê tính cách bản thân
- câu 3 chỉ ra biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng của biện...
- Tên tác phẩm Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ có nghĩa là gì? A. Tập sách ghi chép những chuyện kì lạ và được lưu...
- Trong khi đọc Câu 4 Phân tích mối quan hệ giữa hiện đại và truyền thống, cái...
Câu hỏi Lớp 10
- Từ tập hợp tất cả các số tự nhiên có năm chữ số mà các chữ số đều khác 0, lấy...
- Chia động từ trong ngoặc 1. (you have)....any experience of (work)...with children who (have)....(learn)...
- Do you know what CFC ____? A. sets in B. does up C. stands for D. gets down
- 2. Complete the table with comparative adjectives from part 1 of the text. (Hoàn thành bảng với dạng so...
- Giai đoạn oxi hóa pyruvic acid và chu trình Krebs diễn ra ở đâu và có những...
- Although she doesn't earn much money, she spends like a millionaire -> Despite The girl has just gone out. Do...
- Exercise 6: Gap - filling: Choose the suitable words from the box to complete the...
- trong quy trình thụ phấn chéo và tự thụ phấn có điểm gì khác nhau? giải...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đầu tiên, bạn cần đọc đoạn trích ở bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX (SGK) để hiểu nội dung và các luận điểm được đề cập.2. Sau đó, bạn cần xác định các luận điểm và luận cứ mà tác giả sử dụng để hỗ trợ các điểm này. Hãy chú ý các thông tin cụ thể, ví dụ hoặc trích dẫn được sử dụng để minh chứng cho các luận điểm.3. Tiếp theo, phân tích phương pháp lập luận mà tác giả sử dụng để thuyết phục độc giả về quan điểm của mình. Có thể là phương pháp so sánh, phân tích, đối chiếu hoặc sử dụng ví dụ cụ thể.4. Cuối cùng, viết câu trả lời cho câu hỏi theo cách phân tích các luận điểm, luận cứ và phương pháp lập luận đã nhận biết trong đoạn trích. Ví dụ câu trả lời:Trong đoạn trích ở bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX, tác giả sử dụng luận điểm về sự tiến triển của văn học Việt Nam qua các thời kỳ, từ việc thể hiện truyền thống dân gian đến tinh thần tự do và sáng tạo. Để hỗ trợ luận điểm này, tác giả sử dụng các ví dụ cụ thể về các tác phẩm văn học nổi tiếng trong từng thời kỳ và minh chứng từ sự phát triển của văn học Việt Nam qua các bước nối tiếp. Phương pháp lập luận chủ yếu là dựa vào sự tích cực của sự sáng tạo và khám phá trong văn học dân tộc để khẳng định sự đa dạng và phong phú của văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX.
Được trình bày một cách logic và có cơ sở, đoạn trích này giúp độc giả hiểu rõ hơn về sự đa dạng và sự phát triển của văn học Việt Nam từ thời kỳ cổ đại đến thế kỷ XIX.
Phương pháp lập luận trong đoạn trích chủ yếu là phân tích sự thay đổi và tiến hóa của văn học Việt Nam qua các thời kỳ, từ sự hình thành đầu tiên đến sự phát triển và phong phú vào cuối thế kỷ XIX.
Các luận cứ được đề cập trong đoạn trích là sự ảnh hưởng của các thời kỳ lịch sử, tôn giáo và văn hóa đến sự phát triển của văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX.
Trong đoạn trích bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK.X đến hết TK.XIX (SGK), các luận điểm được phân tích bao gồm việc nhấn mạnh sự phong phú và đa dạng của văn học Việt Nam trong thời kỳ này.