Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Ý nghĩa của câu: chết vinh còn hơn sống nhục. Em vận dụng vào bản thân mình như thế nào
Ý nghĩa của câu: cây ngay không sợ chết đứng. Em vận dụng vào bản thân mình như thế nào
Ý nghĩa của câu: tốt gỗ hơn tốt nước sơn. Em vận dụng vào bản thân mình như thế nào
Mình đang vướng một chút rắc rối và cần người giúp đỡ. Nhờ mọi người hãy lan tỏa bác ái của mình và giúp đỡ mình trả lời câu hỏi trên mới ạ!
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 7
- C rủ T và các bạn trong lớp cá cược bóng đá, ai thua sẽ phải bỏ tiền mua đồ ăn...
- 4 Để rèn luyện tinh thần đoàn kết, tương trợ với bạn bè trong lớp, em sẽ làm như thế nào
- Thế nào là tính liêm khiết ? Ý nghĩa của tính liêm khiết? Tại sao...
- hãy đưa ra các biện pháp giúp tiết kiệm tiền và giải thích vì sao
- Bài 1. Hà tự lập cho mình bảng kế hoạch làm việc hằng tuần, hằng ngày, trong...
- Mình nói chuyện trong ớp bị các thầy cô nhắc nhở vài lần có bị hạnh...
- giáo dục công dân 7 - cánh diều | bài 5 : giữ chữ tín Em phải...
- khi xếp hàng thanh toán ở siêu thị tuấn thấy bạn thiện bỗng nhiên chen lên phĩa trước...
Câu hỏi Lớp 7
- Viết bài văn trả lời cho câu hỏi: “Thế nào là lối sống giản dị?”.
- 3. Cho biết tác dụng của việc dùng từ ngữ địa phương của Huế trong Chuyện cơm hến.
- đề kiểm tra giữa kì 1 môn anh 7
- 1. Don't be so.............., we have only been waiting a few minutes. PATIENT 2. He suffered from...
- cho tam giác ABC , biết góc A có số đo bằng 120 độ . Các đường trung trực của AB và...
- cho △ MNP cân tại M(góc M < 90 độ ) . Kẻ NH vuông góc với MP (HϵMP), PK vuông...
- Cho các nguyên tố sau: Ca, S, Na, Mg, F, Ne. Sử dụng bảng tuần hoàn các nguyên tố...
- ghi công thức hóa học của sulfur dioxide, biết sulfur có hóa trị VI
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, ta có thể sử dụng phương pháp đếm và sắp xếp.a) Để tạo ra các tập hợp con gồm 1 phần tử, ta có thể chọn a, b hoặc c. Vậy có 3 tập hợp con gồm 1 phần tử.b) Để tạo ra các tập hợp con gồm 2 phần tử, ta có thể chọn 2 phần tử trong M. Có 3 cách chọn phần tử đầu tiên và sau đó chỉ còn 2 cách chọn phần tử thứ hai (do không có phần tử nào được chọn lại). Vậy có tổng cộng 3 * 2 = 6 tập hợp con gồm 2 phần tử.c) Để tạo ra các tập hợp con gồm 3 phần tử, ta có thể chọn cả 3 phần tử trong M. Vậy có 1 tập hợp con gồm 3 phần tử.d) Để tính tổng số tập hợp con của M, ta cần tính số tập hợp con gồm 0, 1, 2, và 3 phần tử rồi cộng lại. Có 1 tập hợp con gồm 0 phần tử (tập hợp rỗng), 3 tập hợp con gồm 1 phần tử, 6 tập hợp con gồm 2 phần tử và 1 tập hợp con gồm 3 phần tử. Tổng cộng có 1 + 3 + 6 + 1 = 11 tập hợp con của M.Vậy câu trả lời cho câu hỏi trên là:a) Có 3 tập hợp con gồm 1 phần tử.b) Có 6 tập hợp con gồm 2 phần tử.c) Có 1 tập hợp con gồm 3 phần tử.d) Tổng số tập hợp con của M là 11.