Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
nlxh về tác hại của hiện tượng sống ảo ở giới trẻ ( mở bài với kết bài ạ mọi người tra GG thì tra cái nào nó vipp vào nhá )
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Theo em, trong bài thơ “Bếp lửa” ngoài tình cảm bà cháu còn tình cảm nào khác?
- Viết dẫn chứng về tấm gương nghị lực vượt lên số phận Nguyễn Ngọc Kí bằng một đoạn văn ngắn.
- hãy lập một dàn ý chung cho bài văn cảm nhận về một bài thơ
- Nguồn cảm hứng chi phối ngòi bút của tác giả trong " Hoàng lê nhất thống chí "
- từ câu chuyện người ăn xin em suy nghĩ giừ về lòng nhân ái của con ngươi?(lâpj dàn bài cho mình thôi nha)
- Trong đoạn trích : " Chị Em Thúy Kiều " có đoạn : Cung thương làu bậc ngũ...
- thuyết minh về cây chuối,sử dụng biện pháp nhân hóa hoặc kể chuyện ! help me!!
- Hãy nêu cảm Nhận của em về câu ca dao sau Anh tưởng nước giếng sâu Anh nối sợi dây dài Ai ngờ đâu nước giếng cạn Anh...
Câu hỏi Lớp 9
- tả cảnh mèo ăn thịt chuột
- Hãy trình bày cách tách Beat nhạc một bài hát từ phần mềm Audacity?
- bí quyết để tập trung vào việc học chỉ với
- The teacher and his students knew nothing about the crack on the wall(idea) Neither..........
- Kể tên các cây trồng vật nuôi của vùng đông nam bộ ? Thế mạnh trong sản xuất nông nghiệp của vùng là gì ?
- 1. Have you ever been to Penang before? → _ Is...
- Cho hàm số y = x2 và hàm số y = x+2 có đồ thị lần lượt là (P) và (d)...
- 1. The train journey from London to Bristol takes two hours. \(\Rightarrow\) It is a..................... 2.Jane...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để ngăn chặn tác hại của hiện tượng sống ảo, cần phải tăng cường giáo dục về tư duy phản biện, khuyến khích sự chân thực và đúng đắn trong cách thức sử dụng mạng xã hội.
Sống ảo có thể dẫn đến việc bị*** trực tuyến, truyền bá thông tin sai lệch và gây ra hậu quả nghiêm trọng cho cá nhân.
Các trường hợp tiêu cực từ việc sống ảo như trầm cảm, căng thẳng, tự ti và thiếu tự tin cũng nở rộ trong giới trẻ.
Việc sống ảo có thể khiến cho người trẻ mất khả năng giao tiếp trực tiếp và thiếu kỹ năng sống thực tế.
Sống ảo có thể tạo ra áp lực về việc phải thể hiện bản thân đẹp, giàu có và hạnh phúc mà không phản ánh đúng thực tại.