Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cảm nhận về đoạn thơ sau: xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,
xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,
mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất.
lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật,
không cho dài thời trẻ của nhân gian,
nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn,
nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại!
Bạn nào ở đây biết về cái này có thể giúp mình một chút không? Mình đang cực kỳ cần sự hỗ trợ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 11
- Trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc. Hãy nêu hình tượng người nông dân, nghĩa...
- I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Thành công và...
- Phân tích phản ứng tâm lí và hành động của Chí Phèo sau khi bị...
- TỰ TÌNH (Bài I) Hồ Xuân Hương Tiếng gà văng vằng gáy trên bom, Oán hận...
- 3. Văn bản tập trung làm sáng tỏ vấn đề gì? Tác giả đã triển khai bài viết...
- Thơ HXH là tiếng nói thương cảm đối với người phụ nữ, là sự khẳng định đề cao vẻ đẹp và khát vọng của họ”. Qua cảm...
- Câu thơ “Trơ cái hồng nhan với nước non” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A. Đảo ngữ B. Nhân hóa C. So...
- Nhận xét về tình cảm của tác giả dành cho nhân vật “em”. Đoạn văn bản Ngập...
Câu hỏi Lớp 11
- Dung dịch làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ là A. CH3NH2. B. CH 3COOH. C. CH3COOC2H5. D. C 2H 5OH.
- Phân tích những thuận lợi và khó khăn về mặt tự nhiên của miền Đông và miền Tây đối với sự phát triển nông...
- viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y=x^3 -3x 4 tiếp tuyến vuông góc với đường...
- Cho các chất sau: H 2CO 3, Al 2(SO 4) 3, HNO 3, glucozơ, C 2H 5OH, NaOH, CH 3COOH, Ba(OH) 2, HF. số chất điện li mạnh...
- Viết đồng phân ankin, gọi tên của công thức phân tử C5H8?
- Theo em, việc khai báo liên kết giữa một số bảng trong một CSDL quan hệ có ý nghĩa...
- 179. They decided ............... to Japan for their summer...
- Ứng động của cây trinh nữ khi va chạm là? A. ứng động sinh trưởng B. quang ứng động C. ứng động không sinh trưởng D....
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để cảm nhận về đoạn thơ trên, bạn có thể thực hiện như sau:1. Đọc và hiểu ý nghĩa của từng câu trong đoạn thơ.2. Tìm hiểu về ngữ nghĩa và cấu trúc của các từ và câu trong đoạn thơ.3. So sánh với những kiến thức bạn đã biết về văn học để có cái nhìn sâu hơn về đoạn thơ.Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể như sau:Đoạn thơ trên thể hiện sự theo dõi và cảm nhận về sự luân phiên của thời gian và cuộc sống. Xuân đến chỉ làm cho xuân qua đi, xuân non sẽ trở thành xuân già, và khi xuân hết thì cũng là lúc con người phải ra đi. Cuộc sống ngắn ngủi, không cho phép tuổi trẻ của con người kéo dài lâu. Điều đó khiến cho con người phải nhìn nhận và trân trọng từng khoảnh khắc, từng thời điểm đẹp của cuộc đời, vì không có một thời gian trẻ thêm một lần nữa.
Câu thơ cuối cùng lưu lại cho người đọc một thông điệp sâu sắc về việc sống và trân trọng từng khoảnh khắc của tuổi trẻ, không để những lúc hạnh phúc trôi qua mà không tận hưởng.
Thể hiện sự mâu thuẫn trong con người khi muốn giữ mãi tuổi thanh xuân nhưng sự thật là không thể tránh khỏi sự già đi và mất mát.
Sự phản ánh của tác giả qua câu thơ tạo ra một cảm xúc buồn bã và tiếc nuối, bày tỏ sự nhận thức rõ ràng về sự thoáng qua và không thể nắm bắt được thời gian.
Thơ tỏ ra bi quan khi cho rằng thời trẻ không thể lưu trụ mãi mãi, thể hiện một cái nhìn sâu sắc về sự lưu luyến và đau buồn trước sự vụng dại của tuổi trẻ.