Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cảm nhận về đoạn thơ sau: xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,
xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,
mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất.
lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật,
không cho dài thời trẻ của nhân gian,
nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn,
nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại!
Bạn nào ở đây biết về cái này có thể giúp mình một chút không? Mình đang cực kỳ cần sự hỗ trợ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 11
- Trong bài thơ Chạy giăc, hình ảnh nào lần đầu tiên xuất hiện trong văn học Việt Nam? A. Bầy chim B. Dân...
- Huấn Cao có những hành động, cử chỉ, lời nói như thế nào?
- Các từ trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc: "Hỡi ôi, Khá thương thay, Ôi thôi thôi, Hỡi ôi thương thay" có ý nghĩa...
- Phân tích khổ thơ sau của tác phẩm Tràng Giang: Lớp lớp mây cao đùn núi...
- Đọc bài thơ sau: Qua đèo Ba Dội (Hồ Xuân Hương) Một đèo một đèo lại một đèo...
- Tác phẩm “Những người khốn khổ” thuộc thể loại nào? A. Truyện ngắn B. Tiểu thuyết C. Truyện vừa D. Kịch
- Viết một bài văn nghị luận phân tích giá trị đặc sắc của bài Trê Cóc (...
- Cảm nhận của anh / chị về đoạn thơ sau trong bài vội vàng của Xuân Diệu : Của ong bướm này đây tuần tháng mật Này đây...
Câu hỏi Lớp 11
- Hệ số tự cảm (độ tự cảm) của ống dây có ý nghĩa vật lí gì? A. cho biết số vòng dây của ống dây là lớn hay nhỏ B. cho...
- Nêu những ví dụ về dao động cơ mà em biết.
- nêu những điểm tương đồng về kết quả, ý nghĩa giữa cuộc cải cách của Hồ Quý Ly và...
- Cặp chất nào sau đây cùng tồn tại trong một dung dịch? A. Ba(OH)2 và H3PO4 B. (NH4)2HPO4 và KOH C. Cu(NO3)2 và...
- có 2 pt : Al + HNO3 → N2O + Al(NO3)3 + H2O Zn + HNO3 → NH4NO3 + Zn(NO3)3 + H2O tại sao sản...
- Who were you talking to on the phone when I ..in ? A.come B.am coming C.came D.was coming
- Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành tâm O...
- 1) Kiểu dữ liệu của các phần tử trong mảng là: a) Mỗi phần tử là 1 kiểu b) Có cùng...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để cảm nhận về đoạn thơ trên, bạn có thể thực hiện như sau:1. Đọc và hiểu ý nghĩa của từng câu trong đoạn thơ.2. Tìm hiểu về ngữ nghĩa và cấu trúc của các từ và câu trong đoạn thơ.3. So sánh với những kiến thức bạn đã biết về văn học để có cái nhìn sâu hơn về đoạn thơ.Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể như sau:Đoạn thơ trên thể hiện sự theo dõi và cảm nhận về sự luân phiên của thời gian và cuộc sống. Xuân đến chỉ làm cho xuân qua đi, xuân non sẽ trở thành xuân già, và khi xuân hết thì cũng là lúc con người phải ra đi. Cuộc sống ngắn ngủi, không cho phép tuổi trẻ của con người kéo dài lâu. Điều đó khiến cho con người phải nhìn nhận và trân trọng từng khoảnh khắc, từng thời điểm đẹp của cuộc đời, vì không có một thời gian trẻ thêm một lần nữa.
Câu thơ cuối cùng lưu lại cho người đọc một thông điệp sâu sắc về việc sống và trân trọng từng khoảnh khắc của tuổi trẻ, không để những lúc hạnh phúc trôi qua mà không tận hưởng.
Thể hiện sự mâu thuẫn trong con người khi muốn giữ mãi tuổi thanh xuân nhưng sự thật là không thể tránh khỏi sự già đi và mất mát.
Sự phản ánh của tác giả qua câu thơ tạo ra một cảm xúc buồn bã và tiếc nuối, bày tỏ sự nhận thức rõ ràng về sự thoáng qua và không thể nắm bắt được thời gian.
Thơ tỏ ra bi quan khi cho rằng thời trẻ không thể lưu trụ mãi mãi, thể hiện một cái nhìn sâu sắc về sự lưu luyến và đau buồn trước sự vụng dại của tuổi trẻ.