“ Trên đường hành quân xa           Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ Cục...cục tác cục ta Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi  Nghe gọi về tuổi thơ ”                                                                                      ( SGK Ngữ văn 7, tập 1) Câu 1. a. Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? b. Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Phương thức biểu đạt chính là gì?   Câu 2  .  Trình bày nội dung  chính  của  văn bản chứa đoạn thơ  trên. Câu 3 a. Chỉ ra một biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích trên và nêu tác dụng của nó. b.  Câu văn sau đây mắc lỗi gì về sử dụng quan hệ từ? Hãy sửa lại cho đúng .      Qua khổ thơ đầu tiên đã giới thiệu cho độc giả hoàn cảnh người chiến sĩ bắt gặp âm thanh tiếng gà, từ đó gợi về những kí ức tuổi thơ êm đềm, tươi đẹp. Giúp mik vs ạ, mik đg cần gấp
Ủa, có ai rành về chủ đề này có thể hỗ trợ mình một chút được không? Mình chân thành cảm ơn trước mọi sự giúp đỡ!

Phương pháp làm:

Bước 1: Đọc và hiểu nội dung đoạn trích.
Bước 2: Trả lời câu hỏi theo từng phần.

Câu trả lời:

Câu 1:
a. Đoạn thơ trên trích trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 7, tập 1. Tuy nhiên, không có thông tin cụ thể về tác giả của đoạn thơ này.

b. Đoạn thơ viết theo thể thơ tự do, phương thức biểu đạt chính là hình ảnh và âm thanh.

Câu 2:
Nội dung chính của văn bản chứa đoạn thơ trên là mô tả cảm nhận và hồi tưởng về những hình ảnh và âm thanh của tuổi thơ trên đường hành quân xa, mang đến cho người đọc cảm giác ấm áp và biết thương yêu quê hương.

Câu 3:
a. Trong đoạn trích trên, một biện pháp nghệ thuật được sử dụng là âm thanh tượng trưng. Bằng cách mô tả tiếng gà nhảy ổ, tiếng cục...cục tác cục ta, tiếng bàn chân đỡ mỏi, tiếng gọi về tuổi thơ, tác giả tạo ra hình ảnh và âm thanh sinh động, gợi lên trí tưởng tượng của độc giả.

b. Câu văn "Qua khổ thơ đầu tiên đã giới thiệu cho độc giả hoàn cảnh người chiến sĩ bắt gặp âm thanh tiếng gà, từ đó gợi về những kí ức tuổi thơ êm đềm, tươi đẹp" không mắc lỗi về sử dụng quan hệ từ.

Sau khi hoàn thành, bạn có thể kiểm tra lại câu trả lời và bổ sung thông tin cần thiết nếu có. Nếu có nhiều cách làm, bạn cũng có thể trình bày tất cả các cách làm đó.

Phương pháp giải bài toán:

a) Ta có bất phương trình: 3x - 2 ≤ 5
Đưa toàn bộ phần tử chứa biến về một vế, số hạng tự do về một vế
3x ≤ 7
Tiếp đó, chia cả hai vế cho hệ số của biến
x ≤ 7/3
Tập nghiệm trên trục số: (-∞, 7/3]

b) Ta có bất phương trình: -x + 3 ≥ 8
Đưa toàn bộ phần tử chứa biến về một vế, số hạng tự do về một vế
-x ≥ 5
Nhân cả hai vế với -1 (đổi dấu)
x ≤ -5
Tập nghiệm trên trục số: (-∞, -5]

c) Ta có bất phương trình: 4 - (x + 5) < 2(x + 5)
Rút gọn biểu thức
4 - x - 5 < 2x + 10
-x - 1 < 2x + 10
Đưa toàn bộ phần tử chứa biến về một vế, số hạng tự do về một vế
-3x < 11
Nhân cả hai vế với -1 (đổi dấu)
3x > -11
Chia cả hai vế cho hệ số của biến
x > -11/3
Tập nghiệm trên trục số: (-11/3, +∞)

d) Ta có bất phương trình: x(x - 2) ≥ x(x + 5) - 6
Rút gọn biểu thức
x^2 - 2x ≥ x^2 + 5x - 6
Đưa toàn bộ phần tử chứa biến về một vế, số hạng tự do về một vế
-2x ≥ 5x - 6
Chuyển vế và rút gọn biểu thức
0 ≥ 7x - 6
7x ≤ 6
Chia cả hai vế cho hệ số của biến
x ≤ 6/7
Tập nghiệm trên trục số: (-∞, 6/7]

e) Ta có bất phương trình: (x - 1)/5 + x ≤ x/7 + x - 1/5
Rút gọn biểu thức
(x - 1)/5 + (x/1) ≤ (x/7) + (x - 1)/5
Chuyển vế và rút gọn biểu thức
(7x - 1 + 5x)/35 ≤ (5x + 7x - 1)/35
(12x - 1)/35 ≤ (12x - 1)/35
Mọi giá trị của x đều thỏa mãn bất phương trình trên trục số.
Tập nghiệm trên trục số: (-∞, +∞)